本實用新型涉及教學(xué)展示板領(lǐng)域，具體是一種高度可調(diào)的新型英語教學(xué)展示板。

背景技術(shù)：

英語教學(xué)是指對于英語是或者不是第一語言的人進(jìn)行教授英語的過程。英語教學(xué)涉及多種專業(yè)理論知識，包括語言學(xué)、第二語言習(xí)得、詞匯學(xué)、句法學(xué)、文體學(xué)、語料庫理論、認(rèn)知心理學(xué)等內(nèi)容。英語教學(xué)是一個循序漸進(jìn)的過程，無論是對于英語是或者不是第一語言的人來說，英語學(xué)習(xí)在全球化快速發(fā)展的今天都是至關(guān)重要的。在英語教學(xué)的過程中，尤其是對初學(xué)英語的初中學(xué)生來說，英語的拼寫需要花費大量的時間去記憶，單單的重復(fù)性朗讀記憶，效率低，嚴(yán)重影響了老師的教學(xué)進(jìn)度以及課堂的教學(xué)效果。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種高度可調(diào)的新型英語教學(xué)展示板，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：

一種高度可調(diào)的新型英語教學(xué)展示板，包括底座、展示板、安裝底板、拼寫板、大液壓缸和電子顯示屏，所述底座的底面對稱設(shè)有萬向輪；所述底座的上表面中心固定安裝有立柱，立柱的頂端固定安裝有安裝底板；所述安裝底板的表面鉸接設(shè)置有四套或者多套液壓缸組，各液壓缸組均由按“人”字形排布的一大一小兩個液壓缸大液壓缸、小液壓缸組成，在大液壓缸的頂端鉸接設(shè)置有展示板；所述展示板的上部表面和下部表面分別設(shè)有第一卡片放置腔和第二卡片放置腔；所述展示板表面兩側(cè)還對稱設(shè)有音響；所述展示板的表面還設(shè)有矩形凹槽,矩形凹槽的兩側(cè)對稱設(shè)有滑槽；所述滑槽的內(nèi)部設(shè)有電控滑塊，電控滑塊上固定安裝有拼寫板；所述矩形凹槽的內(nèi)部還固定設(shè)有電子顯示屏。

作為本實用新型進(jìn)一步的方案：所述萬向輪帶有鎖死裝置。

作為本實用新型進(jìn)一步的方案：所述第一卡片放置腔的內(nèi)部和第二卡片放置腔的內(nèi)部各設(shè)有十三個英語卡片，每個英語卡片上的英文字母各不相同。

作為本實用新型進(jìn)一步的方案：所述液壓缸組、電控滑塊和音響均通過控制電線與控制面板電性連接。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：裝置在使用時，通過控制面板控制大液壓缸和小液壓缸上活塞桿的伸縮，可以調(diào)節(jié)展示板的高度以適應(yīng)教學(xué)需要；老師通過控制面板控制電控滑塊在滑槽內(nèi)的上下移動，使拼寫板遮蓋電子顯示屏，學(xué)生親自動手挑選第一卡片放置腔或第二卡片放置腔內(nèi)的英語卡片，將英語卡片置于拼寫板的表面組成英文單詞，學(xué)生確認(rèn)英文單詞拼寫完畢后，老師通過控制面板控制拼寫板向上移動，使得電子顯示屏上正確拼寫的英文單詞顯示出來，以便學(xué)生核對自己拼寫的單詞是否正確；萬向輪的設(shè)置使得整個裝置的移動更加方便，移動裝置時有效節(jié)省了人力物力，提高了工作效率。綜上，整個裝置結(jié)構(gòu)簡單，設(shè)計合理，移動方便，充分調(diào)動學(xué)生的動手拼寫能力，有效提高學(xué)生對英語單詞的記憶能力，增強(qiáng)教學(xué)效果。

附圖說明

圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實用新型左視圖的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為本實用新型拼寫板向上運動后的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-萬向輪，2-底座，3-立柱，4-展示板，5-音響，6-第二卡片放置腔，7-第一卡片放置箱，8-安裝底板，9-滑槽，10-拼寫板，11-控制電線，12-控制面板，13-大液壓缸，14-小液壓缸，15-電子顯示屏，16-英語卡片，17-矩形凹槽。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-3，本實用新型實施例中，一種高度可調(diào)的新型英語教學(xué)展示板，包括底座2、展示板4、安裝底板8、拼寫板10、大液壓缸13和電子顯示屏15，所述底座2的底面對稱設(shè)有萬向輪1，萬向輪1帶有鎖死裝置；所述底座2的上表面中心固定安裝有立柱3，立柱3的頂端固定安裝有安裝底板8；所述安裝底板8的表面鉸接設(shè)置有四套或者多套液壓缸組，各液壓缸組均由按“人”字形排布的一大一小兩個液壓缸大液壓缸13、小液壓缸14組成，在大液壓缸13的頂端鉸接設(shè)置有展示板4；所述展示板4的上部表面和下部表面分別設(shè)有第一卡片放置腔7和第二卡片放置腔6，第一卡片放置腔7的內(nèi)部和第二卡片放置腔6的內(nèi)部各設(shè)有十三個英語卡片16，每個英語卡片16上的英文字母各不相同；所述展示板4表面兩側(cè)還對稱設(shè)有音響5，音響5的作用是播放英語音頻資料，提高教學(xué)質(zhì)量；所述展示板4的表面還設(shè)有矩形凹槽17,矩形凹槽17的兩側(cè)對稱設(shè)有滑槽9；所述滑槽9的內(nèi)部設(shè)有電控滑塊，電控滑塊上固定安裝有拼寫板10；所述矩形凹槽17的內(nèi)部還固定設(shè)有電子顯示屏15；所述液壓缸組、電控滑塊和音響5均通過控制電線11與控制面板12電性連接。

本實用新型的工作原理是：裝置在使用時，通過控制面板12控制大液壓缸13和小液壓缸14上活塞桿的伸縮，可以調(diào)節(jié)展示板4的高度以適應(yīng)教學(xué)需要；老師通過控制面板12控制電控滑塊在滑槽9內(nèi)的上下移動，使拼寫板10遮蓋電子顯示屏15，學(xué)生親自動手挑選第一卡片放置腔7或第二卡片放置腔6內(nèi)的英語卡片16，將英語卡片16置于拼寫板10的表面組成英文單詞，學(xué)生確認(rèn)英文單詞拼寫完畢后，老師通過控制面板12控制拼寫板10向上移動，使得電子顯示屏15上正確拼寫的英文單詞顯示出來，以便學(xué)生核對自己拼寫的單詞是否正確；萬向輪1的設(shè)置使得整個裝置的移動更加方便，移動裝置時有效節(jié)省了人力物力，提高了工作效率。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。