本實用新型涉及英語教具技術領域，具體為一種英語詞匯教具。

背景技術：

英語，作為世界通用語言之一，目前屬于我國當今社會涉外的主要語種，因此幾乎所有學校都有英語科目的教學。其中，英語詞匯對于學習英語起著至關重要的作用，是學好英語的基礎。教具作為教師輔助教學的用具，有著其它手段不可替代的作用。

但是，傳統的一種英語詞匯教具主要有寫字板和卡片式兩種，寫字板教具使用方便，但每次必須重新寫，占用教師大量的教學時間，且教學過程死板，易使學生產生厭煩情緒；卡片式教具可重復循環使用，但需要整理較多的卡片且使用時非常麻煩不方便，效率較低。此外，詞匯量大、同義詞和近義詞多且枯燥無味，學生學習積極性往往不高。因此，如何增強一種英語詞匯教具的趣味性，提高學習效率，仍是需要解決的技術問題。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種英語詞匯教具，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：一種英語詞匯教具，包括儲存箱、教學板、語音播放裝置、提手和伸縮腿，所述儲存箱上安裝有教學板，所述教學板設置在儲存箱的右側，且教學板包括電子顯示板和手寫板，所述電子顯示板的一側設有語音播放裝置，所述手寫板的一側平行設有一組LED燈，所述儲存箱的頂部中心位置設有帶防滑紋的提手，存儲箱的底部垂直固定連接有兩條伸縮腿，所述存儲箱的一個側面從上至下依次平行設有擴音器、語音播放按鈕、總電源開關、USB接口和電池槽。

優選的，所述LED燈可以設有四個或八個。

優選的，所述伸縮腿包括套筒及嵌套在套筒內部的調節桿，所述調節桿的下端設有一組等間距分布的螺孔，所述套筒上設有與調節桿上螺孔方向一致的螺釘，且通過壓緊螺母與調節桿相連接。

優選的，所述USB接口可設有一個也可設有多個。

優選的，所述儲存箱的內部設有單片機，所述語音播放裝置、電子顯示板、手寫板、LED燈、擴音器、語音播放按鈕、總電源開關、USB接口、電池槽均與所述單片機連接，所述單片機為通用型51單片機。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：1、通過電子顯示板可將所講詞匯顯示，通過語音播放裝置可播放詞匯的標準讀音，可有效提高教學效率；2、通過手寫板可通過板書形式對新詞匯進行啟發式擴展學習，新穎的詞匯講解方式，可大大提高英語教學質量；3、通過LED燈不僅可以增加光線，還可為教師板書提供三格線，使得英語板書更加美觀，從而提高了學生學習的積極性。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖。

圖2為本實用新型中語音播放按鈕結構示意圖。

圖3為本實用新型的電路結構框圖。

圖中：1、儲存箱；2、教學板；3、語音播放裝置；4、提手；5、伸縮腿；6、電子顯示板；7、手寫板；8、LED燈；9、擴音器；10、語音播放按鈕；11、總電源開關；12、USB接口；13、電池槽。

具體實施方式

下面將結合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護的范圍。

如圖1、圖2和圖3所示，本實用新型提供了如下的技術方案：一種英語詞匯教具，包括儲存箱1、教學板2、語音播放裝置3、提手4和伸縮腿5，所述儲存箱1上安裝有教學板2，所述教學板2設置在儲存箱1的右側，且教學板2包括電子顯示板6和手寫板7，所述電子顯示板6的一側設有語音播放裝置3，所述手寫板7的一側平行設有一組LED燈8，所述儲存箱1的頂部中心位置設有帶防滑紋的提手4，存儲箱的底部垂直固定連接有兩條伸縮腿5，所述存儲箱的一個側面從上至下依次平行設有擴音器9、語音播放按鈕10、總電源開關11、USB接口12和電池槽13。所述儲存箱的內部設有單片機，所述語音播放裝置、電子顯示板、手寫板、LED燈、擴音器、語音播放按鈕、總電源開關、USB接口、電池槽(電源)均與所述單片機連接，所述單片機為通用型51單片機。如：AT89S52或AT89C52等均可通用。

進一步的，所述LED燈8可以設有四個或八個，可為教師板書提供三格線，使得英語板書更加美觀；所述伸縮腿5包括套筒及嵌套在套筒內部的調節桿，所述調節桿的下端設有一組等間距分布的螺孔，所述套筒上設有與調節桿上螺孔方向一致的螺釘，且通過壓緊螺母與調節桿相連接，可根據不同年級的學生調整教具的高度；所述USB接口12可設有一個也可設有多個，USB接口12可將U盤與語音播放裝置3相連接；所述儲存箱1的內部設有單片機，通過集成芯片控制，可更好的處理U盤、語音播放裝置3和電子顯示板6的對應關系。

需要注意的是：在上課時，先將總電源開關11打開，再將U盤插到USB接口12上，則語音播放裝置3與U盤連接，將語音播放按鈕10打開，則通過語音播放裝置3和電子顯示板6對英語詞匯進行播放講解，若要對詞匯通過手寫板7進行擴展講解，可按下語音播放按鈕10上的暫停鍵，若要繼續播放則只需再次按一下暫停鍵，其操作簡單方便，實用性強，從而可有效提高教學質量。

最后應說明的是：以上所述僅為本實用新型的優選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。