一種識字教具的制作方法
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教學用具技術領域，具體涉及一種識字教具。
【背景技術】
[0002]在小學識字教學中，存在大量左右或者上下偏旁結構的漢字。這些漢字數量眾多，低年級學生很難掌握，需要反復不斷地重復練習才可以記住。而一般的學生是不會將這些復雜的漢字進行歸類，市面上也沒有對這類文字進行歸類的輔導資料，學生如果不用心的記憶，很難對不同偏旁結構的漢字有深刻的印象，這會對學生以后的漢子學習產生很不好的結果，不利于學生漢字技能的提高。
【實用新型內容】
[0003]本實用新型所要解決的技術問題是提供一種設計新穎，構造合理，便于學生對復雜字體的漢子進行系統化學習，且在光線較弱的情況下還具有提供照明功能的識字教具。
[0004]為解決上述技術問題，本實用新型提供以下技術方案:一種識字教具，包括方形底盤、轉盤、多個偏旁圈和多個字旁圈，所述底盤的中部設有一圓形槽，圓形槽的中心處設有一中心軸，所述轉盤轉動設置在中心軸上，上述轉盤的外側設有第一環形槽，所述環形槽的外側為敞開狀態，上述第一環形槽的底面上設有環形磁鐵，所述底盤上近圓形槽處設有第二環形槽，第二環形槽與圓形槽聯通，且第二環形槽的槽深小于第一環形槽的槽深，所述多個偏旁圈的頂面上均寫有不同偏旁的字體，所述多個字旁圈的頂面上寫有不同字旁的字體，且字旁圈的底部設有與環形磁鐵磁性相反的異性磁鐵，當使用本教具進行教學時，所述偏旁圈放置在第二環形槽內，所述字旁圈放置在第一環形槽內，且偏旁圈和字旁圈的頂面平齊；所述中心軸的上部設有插槽，插槽內插有手電筒，且所述手電筒的發光裝置為LED燈管。
[0005]優選的，所述轉盤上還設有方便手指撥動的方格。
[0006]優選的，所述偏旁圈外表面的顏色與字旁圈外表面的顏色相異。
[0007]優選的，所述底盤的下部還設有一個用于放置偏旁圈和字旁圈的抽屜。
[0008]本實用新型與現有技術相比具有的有益效果是:其中，本申請通過巧妙的設計可將不同偏旁和不同字旁的漢字進行重新組合形成新的結構復雜的字體，且組合方式靈活多樣方便學生對中國漢字進行系統化的學習；其中，本實用新型還巧妙的設計了一個可以用來提供照明的手電筒，便于在光線較弱的時候提供照明，方便靈活。本實用新型設計新穎，構造合理，組合簡易，具有很強的實用價值。
【附圖說明】
[0009]圖1為本實用新型的俯視圖；
[0010]圖2為本實用新型的側視圖；
[0011]圖3為本實用新型中底盤的結構圖；
[0012]圖4為本實用新型中轉盤的結構圖。
[0013]圖中標號為:1_底盤，2-圓形槽，3-中心軸，301-插槽，4-第二環形槽，5-轉盤，6-第一環形槽，7-方格，8-偏旁圈，9-字旁圈，10-手電筒，11-LED燈管，12-抽屜。
【具體實施方式】
[0014]為了使本實用新型的目的、技術方案及優點更加清楚明白，以下結合附圖及實施例，對本實用新型進行進一步詳細說明。應當理解，此處所描述的具體實施例僅僅用以解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。
[0015]在本實用新型的描述中，需要理解的是，術語“縱向”、“橫向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“頂”、“底”、“內”、“外”等指示的方位或位置關系為基于附圖所示的方位或位置關系，僅是為了便于描述本實用新型，而不是指示或暗示所指的裝置或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構造和操作，因此不能理解為對本實用新型的限制。
[0016]參照圖1-圖4可知，一種識字教具，包括方形底盤1、轉盤5、多個偏旁圈8和多個字旁圈9，所述底盤1的中部設有一圓形槽2，圓形槽2的中心處設有一中心軸3，所述轉盤5轉動設置在中心軸3上，上述轉盤5的外側設有第一環形槽6，所述環形槽的外側為敞開狀態，上述第一環形槽6的底面上設有環形磁鐵，所述底盤1上近圓形槽2處設有第二環形槽4，第二環形槽4與圓形槽2聯通，且第二環形槽4的槽深小于第一環形槽6的槽深，所述多個偏旁圈8的頂面上均寫有不同偏旁的字體，所述多個字旁圈9的頂面上均寫有不同字旁的字體，且字旁圈9的底部設有與環形磁鐵磁性相反的異性磁鐵，當使用本教具進行教學時，所述偏旁圈8放置在第二環形槽4內，所述字旁圈9放置在第一環形槽6內，且偏旁圈8和字旁圈9的頂面平齊；所述中心軸3的上部設有插槽301，插槽301內插有手電筒10，且所述手電筒10的發光裝置為LED燈管11。
[0017]進一步的，所述轉盤5上還設有方便手指撥動的方格7。
[0018]進一步的，所述偏旁圈8外表面的顏色與字旁圈9外表面的顏色相異。
[0019]進一步的，所述底盤1的下部還設有一個用于放置偏旁圈8和字旁圈9的抽屜12，學生可以將暫時不用的物件放于抽屜12內。
[0020]本申請通過巧妙的設計可將不同偏旁和不同字旁的漢字進行重新組合形成新的結構復雜的字體，將偏旁圈8放置于第二環形槽4內，字旁圈9放置在第一環形槽6內，通過轉動轉盤5即可使字旁圈9上的字體與偏旁圈8上的字體一一進行組合，以便形成各種不同結構的漢字，方便學生對中國漢字進行系統化的學習；本實用新型還巧妙的設計了一個可以用來提供照明的手電筒，便于在光線較弱的時候提供照明，方便靈活。以上所述僅為本實用新型的較佳實施例而已，并不用以限制本實用新型，凡在本實用新型的精神和原則之內所作的任何修改、等同替換和改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。
【主權項】
1.一種識字教具，其特征在于:包括方形底盤、轉盤、多個偏旁圈和多個字旁圈，所述底盤的中部設有一圓形槽，圓形槽的中心處設有一中心軸，所述轉盤轉動設置在中心軸上，上述轉盤的外側設有第一環形槽，所述環形槽的外側為敞開狀態，上述第一環形槽的底面上設有環形磁鐵，所述底盤上近圓形槽處設有第二環形槽，第二環形槽與圓形槽聯通，且第二環形槽的槽深小于第一環形槽的槽深，所述多個偏旁圈的頂面上均寫有不同偏旁的字體，所述多個字旁圈的頂面上寫有不同字旁的字體，且字旁圈的底部設有與環形磁鐵磁性相反的異性磁鐵，當使用本教具進行教學時，所述偏旁圈放置在第二環形槽內，所述字旁圈放置在第一環形槽內，且偏旁圈和字旁圈的頂面平齊；所述中心軸的上部設有插槽，插槽內插有手電筒，且所述手電筒的發光裝置為LED燈管。2.根據權利要求1所述的一種識字教具，其特征在于:所述轉盤上還設有方便手指撥動的方格。3.根據權利要求1所述的一種識字教具，其特征在于:所述偏旁圈外表面的顏色與字旁圈外表面的顏色相異。4.根據權利要求1所述的一種識字教具，其特征在于:所述底盤的下部還設有一個用于放置偏旁圈和字旁圈的抽屜。
【專利摘要】本實用新型涉及一種識字教具。包括方形底盤、轉盤、多個偏旁圈和多個字旁圈，所述底盤的中部設有一圓形槽，圓形槽的中心處設有一中心軸，所述轉盤轉動設置在中心軸上，上述轉盤的外側設有第一環形槽，所述底盤上近圓形槽處設有第二環形槽，第二環形槽與圓形槽聯通，所述多個偏旁圈的頂面上均寫有不同偏旁的字體，所述多個字旁圈的頂面上寫有不同字旁的字體，當使用本教具進行教學時，所述偏旁圈放置在第二環形槽內，所述字旁圈放置在第一環形槽內。本實用新型便于學生對結構復雜的字體進行系統化的學習，且在光線不好的時候還具有能提供照明的功能，具有很強的實用價值。
【IPC分類】G09B1/22
【公開號】CN205068808
【申請號】CN201520843522
【發明人】楊麗華
【申請人】楊麗華
【公開日】2016年3月2日
【申請日】2015年10月28日