本申請屬于物理教學實驗器具，具體為一種物理教學用力學實驗裝置。

背景技術：

1、在物理教學中，需要用到很多定理、公理等，單純的講解非常枯燥，不利于學生的學習記憶，并且很多公式容易混淆，使學生的學習興趣不高，影響了教學的進行，因此為了讓教學更加明顯和生動，在物理教學中設置了物理教學用力學實驗裝置。

2、力學實驗裝置可用于物理教學中，幫助學生深入理解力學原理。它通常包括斜面、滑輪、彈簧、各種重物等元件，通過改變不同條件下的力和運動狀態，讓學生觀察和測量各種物理量，如加速度、力的大小和方向等，從而加深對力學規律的理解。這些實驗裝置可以幫助學生通過實際操作，掌握物理定律，并培養他們的實踐能力和科學精神。

3、但是現有的實驗裝置不能調節高度，不方便教員操作實驗，也不方便學員觀看，影響教學質量。

技術實現思路

1、本申請的目的在于：為了解決上述提出的實驗裝置不能調節高度的問題，提供一種物理教學用力學實驗裝置。

2、本申請采用的技術方案如下：一種物理教學用力學實驗裝置，包括實驗裝置主體，所述實驗裝置主體的上端內部兩側開設有滑槽，其中一側所述滑槽內部安裝有絲桿電機，所述絲桿電機的一端設置有絲桿，所述絲桿的外表面螺紋連接有移動塊，所述移動塊的一端設置有實驗臺，另一側所述滑槽的內部設置有滑桿，所述滑桿的外表面滑動連接有移動塊一，所述移動塊一一端設置在所述實驗臺的另一側表面，所述實驗臺的上表面放置有實驗器具，所述實驗裝置主體的一側表面安裝有密封門，所述實驗裝置主體的下表面四角焊接有支撐腿。

3、通過采用上述技術方案，通過以上設計，可以調節實驗臺的高度，方便學生對實驗過程進行觀看學習及部分的實驗操作，提高教學的效果及便捷性。

4、在一優選的實施方式中，所述滑槽的內部開設有限位滑槽，所述移動塊的一端焊接有與所述限位滑槽相對應的限位滑塊，所述限位滑塊滑動在所述限位滑槽的內部。

5、通過采用上述技術方案，對移動塊的移動進行限位，使其運行的更加平穩，提高使用時的穩定性。

6、在一優選的實施方式中，所述實驗裝置主體的上表面一側設置有安裝板，所述實驗裝置主體與所述安裝板之間設置有合頁，所述安裝板的一側螺紋連接有實驗記錄板。

7、通過采用上述技術方案，通過實驗記錄板可以記錄實驗時的數據或輔助實驗，提高便捷性，同時，安裝板帶動實驗記錄板旋轉將其蓋在實驗裝置主體的上表面，對實驗臺進行防護。

8、在一優選的實施方式中，所述實驗裝置主體的一側表面焊接有固定板，所述固定板的內部開設有與所述實驗記錄板相對應的通孔，所述實驗記錄板滑動連接在所述通孔的內部。

9、通過采用上述技術方案，在不使用實驗記錄板時，通過實驗記錄板在通孔的內部滑動，將其移動至最下端，降低對實驗器材的遮擋方便學生的觀看。

10、在一優選的實施方式中，所述實驗記錄板的表面兩側開設有與所述安裝板相對應的滑軌，所述安裝板的一側滑動連接在所述滑軌的內部，所述滑軌的下端開設有下固定螺孔，所述安裝板的內部螺紋連接有固定螺栓，所述固定螺栓的末端螺紋連接在所述下固定螺孔的內部，所述滑軌的上端開設有與所述固定螺栓相對應的上固定螺孔。

11、通過采用上述技術方案，通過固定螺栓對實驗記錄板進行固定，提高其穩定性。

12、在一優選的實施方式中，所述實驗臺的下端內部開設有實驗臺收納腔，所述實驗裝置主體的下端內部開設有收納腔。

13、通過采用上述技術方案，對實驗器材進行收納，方便進行存取，提高了使用的便捷性。

14、在一優選的實施方式中，所述支撐腿的內部安裝有液壓缸，所述液壓缸的下端內部插接有伸縮桿，所述伸縮桿的下端安裝有移動輪。

15、通過采用上述技術方案，通過液壓缸使伸縮桿帶動移動輪上下移動，移動時，將移動輪伸出支撐腿的外部，對實驗裝置主體進行移動，移動至合適位置時，將移動輪收入支撐腿的內部，提高了移動性及便捷性。

16、在一優選的實施方式中，所述支撐腿的下端外表面焊接有支撐板。

17、通過采用上述技術方案，增加支撐腿與地面的接觸面積，增加支撐的穩定性。

18、綜上所述，由于采用了上述技術方案，本申請的有益效果是：

19、1、通過絲桿裝置對實驗臺的高度進行調節，方便學生對實驗過程進行觀看學習及部分的實驗操作，提高教學的效果及便捷性

20、2、在不使用實驗記錄板時，通過實驗記錄板在通孔的內部滑動，將其移動至最下端，降低對實驗器材的遮擋方便學生的觀看，使用實驗記錄板時可以對實驗結果進行記錄，同時也可以對部分實驗進行輔助，提高實用性。

技術特征：

1.一種物理教學用力學實驗裝置，包括實驗裝置主體(1)，其特征在于：所述實驗裝置主體(1)的上端內部兩側開設有滑槽(6)，其中一側所述滑槽(6)內部安裝有絲桿電機(16)，所述絲桿電機(16)的一端設置有絲桿(17)，所述絲桿(17)的外表面螺紋連接有移動塊(20)，所述移動塊(20)的一端設置有實驗臺(7)，另一側所述滑槽(6)的內部設置有滑桿(14)，所述滑桿(14)的外表面滑動連接有移動塊一(15)，所述移動塊一(15)一端設置在所述實驗臺(7)的另一側表面，所述實驗臺(7)的上表面放置有實驗器具(8)，所述實驗裝置主體(1)的一側表面安裝有密封門(10)，所述實驗裝置主體(1)的下表面四角焊接有支撐腿(3)。

2.如權利要求1所述的一種物理教學用力學實驗裝置，其特征在于：所述滑槽(6)的內部開設有限位滑槽(18)，所述移動塊(20)的一端焊接有與所述限位滑槽(18)相對應的限位滑塊(19)，所述限位滑塊(19)滑動在所述限位滑槽(18)的內部。

3.如權利要求1所述的一種物理教學用力學實驗裝置，其特征在于：所述實驗裝置主體(1)的上表面一側設置有安裝板(11)，所述實驗裝置主體(1)與所述安裝板(11)之間設置有合頁(13)，所述安裝板(11)的一側螺紋連接有實驗記錄板(9)。

4.如權利要求3所述的一種物理教學用力學實驗裝置，其特征在于：所述實驗裝置主體(1)的一側表面焊接有固定板(12)，所述固定板(12)的內部開設有與所述實驗記錄板(9)相對應的通孔(24)，所述實驗記錄板(9)滑動連接在所述通孔(24)的內部。

5.如權利要求3所述的一種物理教學用力學實驗裝置，其特征在于：所述實驗記錄板(9)的表面兩側開設有與所述安裝板(11)相對應的滑軌(22)，所述安裝板(11)的一側滑動連接在所述滑軌(22)的內部，所述滑軌(22)的下端開設有下固定螺孔(25)，所述安裝板(11)的內部螺紋連接有固定螺栓(23)，所述固定螺栓(23)的末端螺紋連接在所述下固定螺孔(25)的內部，所述滑軌(22)的上端開設有與所述固定螺栓(23)相對應的上固定螺孔(21)。

6.如權利要求1所述的一種物理教學用力學實驗裝置，其特征在于：所述實驗臺(7)的下端內部開設有實驗臺收納腔(5)，所述實驗裝置主體(1)的下端內部開設有收納腔(4)。

7.如權利要求1所述的一種物理教學用力學實驗裝置，其特征在于：所述支撐腿(3)的內部安裝有液壓缸(26)，所述液壓缸(26)的下端內部插接有伸縮桿(27)，所述伸縮桿(27)的下端安裝有移動輪(2)。

8.如權利要求1所述的一種物理教學用力學實驗裝置，其特征在于：所述支撐腿(3)的下端外表面焊接有支撐板(28)。

技術總結
本申請涉及物理教學實驗器具技術領域，公開了一種物理教學用力學實驗裝置。本申請中，包括實驗裝置主體，實驗裝置主體的上端內部兩側開設有滑槽，其中一側滑槽內部安裝有絲桿電機，絲桿電機的一端設置有絲桿，絲桿的外表面螺紋連接有移動塊，移動塊的一端設置有實驗臺，另一側滑槽的內部設置有滑桿，滑桿的外表面滑動連接有移動塊一，移動塊一一端設置在實驗臺的另一側表面，實驗臺的上表面放置有實驗器具，實驗裝置主體的一側表面安裝有密封門，實驗裝置主體的下表面四角焊接有支撐腿，通過以上設計，可以調節實驗臺的高度，方便學生對實驗過程進行觀看學習及部分的實驗操作，提高教學的效果及便捷性。

技術研發人員：張國立,鄧吳燕,馬聰
受保護的技術使用者：山東卓辰教育裝備有限公司
技術研發日：20240329
技術公布日：2025/3/20