本實用新型涉及植物培養(yǎng)裝置領(lǐng)域，具體涉及一種植物培養(yǎng)裝置。

背景技術(shù)：

目前在生物教學(xué)中經(jīng)常要對植物進(jìn)行培養(yǎng)觀察記錄，而培養(yǎng)需要保證相對穩(wěn)定的環(huán)境，且光照等需要保持相同，當(dāng)培養(yǎng)數(shù)量種類和數(shù)目過多時，植物的供水和養(yǎng)分不易控制，不易管理，且培養(yǎng)環(huán)境內(nèi)的狀態(tài)容易變化。

針對于此，需要做出改進(jìn)。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型提供了一種充分利用養(yǎng)分的植物培養(yǎng)裝置，且能獲得相同的光照。

一種植物培養(yǎng)裝置，包括培養(yǎng)臺，所述培養(yǎng)臺為長方體結(jié)構(gòu)，以所述培養(yǎng)臺頂部的棱邊切割形成斜面，將培養(yǎng)臺分成上部和下部，所述斜面從上到下依次設(shè)有若干平臺，所述平臺上均設(shè)有若干培養(yǎng)槽，所述位于上方的培養(yǎng)槽的底部與所述相鄰的位于下方的培養(yǎng)槽的側(cè)邊通過連接管連接。

進(jìn)一步的，所述平臺設(shè)有四個，且所述每個平臺上均勻設(shè)有七個培養(yǎng)槽，所述相鄰兩個平臺的培養(yǎng)槽均前后相對設(shè)置。

進(jìn)一步的，所述培養(yǎng)槽上部為柱形結(jié)構(gòu)，下部為半球形結(jié)構(gòu)。

進(jìn)一步的，所述培養(yǎng)臺前側(cè)還設(shè)有收集槽，所述位于最底部的平臺上的培養(yǎng)槽的底部的連接管通入所述收集槽的上方。

進(jìn)一步的，所述培養(yǎng)臺的斜面頂部還設(shè)有一對燈管，所述一對燈管分別為照明燈和紫外線燈。

進(jìn)一步的，所述培養(yǎng)臺的位于最底部的平臺的四周均設(shè)有延板，還包括底部開口的玻璃罩，所述玻璃罩架設(shè)在所述延板上罩住整個培養(yǎng)臺的上方。

進(jìn)一步的，所述玻璃罩的后側(cè)側(cè)壁上還設(shè)有第一進(jìn)氣管、第二進(jìn)氣管、第三進(jìn)氣管和出氣管，所述第一進(jìn)氣管用于與二氧化碳發(fā)生器連接，所述第二進(jìn)氣管用于與氧氣罐連接，所述第三進(jìn)氣管與噴霧器連接。

進(jìn)一步的，所述玻璃罩上還設(shè)有濕度檢測器、溫度檢測器、氧氣濃度檢測器和二氧化碳濃度檢測器。

進(jìn)一步的，所述第一進(jìn)氣管、第二進(jìn)氣管和第三進(jìn)氣管、出氣管上均設(shè)有電磁閥。

進(jìn)一步的，還包括控制器，所述控制器與分別與所述濕度檢測器、溫度檢測器、氧氣濃度檢測器、二氧化碳濃度檢測器、第一進(jìn)氣管上的電磁閥、第二進(jìn)氣管上的電磁閥和第三進(jìn)氣管上的電磁閥連接。

本實用新型的優(yōu)點在于：通過設(shè)置的具有斜面的培養(yǎng)臺，使得放在培養(yǎng)槽內(nèi)的植物所能接觸到光照比較均勻，培養(yǎng)槽上下分布通過連接管連接，使得從最高處的培養(yǎng)槽的養(yǎng)分能夠不浪費的依次流進(jìn)最底層的培養(yǎng)槽內(nèi)，避免了養(yǎng)分的浪費，還設(shè)有第一進(jìn)氣管、第二進(jìn)氣管和第三進(jìn)氣管，第一進(jìn)氣管用于與二氧化碳發(fā)生器連接，可以方便在二氧化碳濃度低的時候通入二氧化碳，第二進(jìn)氣管用于與氧氣罐連接，在氧氣濃度低的時候，通入氧氣，第三進(jìn)氣管與噴霧器連接，在濕度低的時候通入水汽。

附圖說明

圖1為本實用新型實施例一種植物培養(yǎng)裝置的立體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實用新型實施例一種植物培養(yǎng)裝置的右視結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

為使本實用新型實施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點更加清楚，下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例。基于本實用新型中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。

一種植物培養(yǎng)裝置，包括培養(yǎng)臺1，所述培養(yǎng)臺1為長方體結(jié)構(gòu)，以所述培養(yǎng)臺1頂部的棱邊切割形成斜面，將培養(yǎng)臺1分成上部和下部，所述斜面從上到下依次設(shè)有若干平臺2，所述平臺2上均設(shè)有若干培養(yǎng)槽3，所述位于上方的培養(yǎng)槽3的底部與所述相鄰的位于下方的培養(yǎng)槽3的側(cè)邊通過連接管4連接，通過斜面的方式使得放在培養(yǎng)槽3內(nèi)的植物所能接觸到光照比較均勻，且培養(yǎng)槽3上下分布，通過連接管4連接，使得從最高處的培養(yǎng)槽3的養(yǎng)分能夠不浪費的依次流進(jìn)最底層的培養(yǎng)槽3內(nèi)，避免了浪費；

進(jìn)一步的，所述平臺2設(shè)有四個，且所述每個平臺2上均勻設(shè)有七個培養(yǎng)槽3，所述相鄰兩個平臺2的培養(yǎng)槽3均前后相對設(shè)置，進(jìn)一步的，所述培養(yǎng)槽3上部為柱形結(jié)構(gòu)，下部為半球形結(jié)構(gòu)，這樣的結(jié)構(gòu)使得底部的養(yǎng)分能夠更加集中的流出，進(jìn)入連接管4中再進(jìn)入下方的培養(yǎng)槽內(nèi)；

進(jìn)一步的，所述培養(yǎng)臺1前側(cè)還設(shè)有收集槽5，所述位于最底部的平臺上的培養(yǎng)槽3的底部的連接管4通入所述收集槽5的上方，可以用于收集養(yǎng)分和水分；

優(yōu)選的，所述培養(yǎng)臺1的斜面頂部還設(shè)有一對燈管6，所述一對燈管6分別為照明燈和紫外線燈，分別起到照明和提供紫外線光照的功能；

進(jìn)一步的，所述培養(yǎng)臺1的位于最底部的平臺的四周均設(shè)有延板7，還包括底部開口的玻璃罩8，所述玻璃罩8架設(shè)在所述延板7上罩住整個培養(yǎng)臺1的上方，玻璃罩8可以方便的從延板7上取下；

進(jìn)一步的，所述玻璃罩8的后側(cè)側(cè)壁上還設(shè)有第一進(jìn)氣管9、第二進(jìn)氣管10和第三進(jìn)氣管11和出氣管(圖中未示出)，所述第一進(jìn)氣管9用于與二氧化碳發(fā)生器連接，可以方便在二氧化碳濃度低的時候通入二氧化碳，所述第二進(jìn)氣管10用于與氧氣罐連接，在氧氣濃度低的時候，通入氧氣，所述第三進(jìn)氣管11與噴霧器連接，在濕度低的時候通入水汽；

進(jìn)一步的，所述玻璃罩上還設(shè)有濕度檢測器12、溫度檢測器13、氧氣濃度檢測器14和二氧化碳濃度檢測器15，可以分別用于檢測濕度、溫度、氧氣濃度和二氧化碳濃度；所述第一進(jìn)氣管9、第二進(jìn)氣管10、第三進(jìn)氣管11和出氣管上均設(shè)有電磁閥16，這樣便于啟閉和調(diào)節(jié)進(jìn)出氣的速率；

進(jìn)一步的，還包括控制器(圖中未示出)，所述控制器與分別與所述濕度檢測器12、溫度檢測器13、氧氣濃度檢測器14、二氧化碳濃度檢測器15、第一進(jìn)氣管9上的電磁閥16、第二進(jìn)氣管10上的電磁閥16和第三進(jìn)氣管11上的電磁閥16連接，通過在檢測到的數(shù)據(jù)與預(yù)設(shè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，如若檢測到濕度低于預(yù)設(shè)值，則控制器控制第三進(jìn)氣管11上的電磁閥打開，通入水汽，維持濕度的恒值，此為常規(guī)先技術(shù)，這里不再贅述。

本實用新型的優(yōu)點在于：通過設(shè)置的具有斜面的培養(yǎng)臺，使得放在培養(yǎng)槽內(nèi)的植物所能接觸到光照比較均勻，培養(yǎng)槽上下分布通過連接管連接，使得從最高處的培養(yǎng)槽的養(yǎng)分能夠不浪費的依次流進(jìn)最底層的培養(yǎng)槽內(nèi)，避免了養(yǎng)分的浪費，還設(shè)有第一進(jìn)氣管、第二進(jìn)氣管和第三進(jìn)氣管，第一進(jìn)氣管用于與二氧化碳發(fā)生器連接，可以方便在二氧化碳濃度低的時候通入二氧化碳，第二進(jìn)氣管10用于與氧氣罐連接，在氧氣濃度低的時候，通入氧氣，第三進(jìn)氣管與噴霧器連接，在濕度低的時候通入水汽，本實用新型結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，使得植物可以得到充足的相同的光照，且可以避免養(yǎng)分浪費，非常環(huán)保實用。

需要說明的是，在本文中，諸如第一和第二等之類的關(guān)系術(shù)語僅僅用來將一個實體或者操作與另一個實體或操作區(qū)分開來，而不一定要求或者暗示這些實體或操作之間存在任何這種實際的關(guān)系或者順序。而且，術(shù)語“包括”、“包含”或者其任何其他變體意在涵蓋非排他性的包含，從而使得包括一系列要素的過程、方法、物品或者設(shè)備不僅包括那些要素，而且還包括沒有明確列出的其他要素，或者是還包括為這種過程、方法、物品或者設(shè)備所固有的要素。在沒有更多限制的情況下，由語句“包括一個……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的過程、方法、物品或者設(shè)備中還存在另外的相同要素。

以上實施例僅用以說明本實用新型的技術(shù)方案，而非對其限制；盡管參照前述實施例對本實用新型進(jìn)行了詳細(xì)的說明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對前述各實施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對其中部分技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本實用新型各實施例技術(shù)方案的精神和范圍。