本實用新型涉及教學用具，具體是一種角度和高度可調的多功能課桌。

背景技術：

從古至今，課桌一直都是學校教學中最重要的教具之一。現有的課桌基本上桌面與桌腿是呈90°的，但是這種類型的課桌不符合人體坐姿，時間長久后，學生容易感覺到疲勞，導致聽課質量下降；現有的課桌大多可以在長度上進行調節以符合學生身高的差異，但是基本上沒有對桌腿角度進行調節的；同時，現有的課桌功能單一，無法解決學生多樣的使用要求。

技術實現要素：

本實用新型的目的在于提供一種角度和高度可調的多功能課桌，以解決上述背景技術中提出的問題。

為實現上述目的，本實用新型提供如下技術方案：

一種角度和高度可調的多功能課桌，包括桌面和桌腿，所述桌腿固接在桌面下方，桌腿與桌面呈一定角度，所述桌腿由相互套接的一級桌腿和二級桌腿組成，所述一級桌腿和二級桌腿上設有多個通孔A，所述二級桌腿通過設置在通孔A內的緊固螺栓固定在一級桌腿上；所述一級桌腿與底座鉸接，底座與桌腿鉸接處設有多個呈圓周分布的通孔B，通孔B內設有螺栓，所述桌腿的底部設有多個通孔；所述桌面的右側設有臺燈；所述桌面的右上方設有電子表；所述桌面的左上角設有書靠；所述桌面的側邊處設有多個掛鉤。

作為本實用新型的進一步方案：所述電子表和臺燈電連接電源的輸入端。

作為本實用新型的再進一步方案：所述電源為普通電池。

與現有技術相比，本實用新型的有益效果是：通過可調節長度和角度的桌腿滿足身高學生的使用要求，調節方便，連接可靠；桌面上設有的臺燈、電子表和書靠能滿足學生的日常省用需求，設置的掛鉤還能掛取學生的私人物品，本實用新型設計簡單、結構合理，可以根據實際使用要求對桌腿的長度和角度進行調節，具有很好的實用性。

附圖說明

圖1為本實用新型的結構示意圖；

圖2為本實用新型的底座結構示意圖。

圖中：1-桌面、2-桌腿、3-底座、4-臺燈、5-電子表、6-書靠、7-掛鉤、201-一級桌腿、202-二級桌腿、203-通孔A、204-緊固螺栓、301-通孔B、302-螺栓。

具體實施方式

下面結合具體實施方式對本專利的技術方案作進一步詳細地說明。

請參閱圖1-2，一種角度和高度可調的多功能課桌，包括桌面1和桌腿2，所述桌腿2固接在桌面1下方，桌腿2與桌面1呈一定角度，所述桌腿2由相互套接的一級桌腿201和二級桌腿202組成，所述一級桌腿201和二級桌腿202上設有多個通孔A203，所述二級桌腿202通過設置在通孔A203內的緊固螺栓204固定在一級桌腿201上，當桌腿2的長度需要調節時，滑動二級桌腿202至合適位置時，在通孔A203內插入緊固螺栓204即可進行調節；所述一級桌腿201與底座3鉸接，底座3與桌腿2鉸接處設有多個呈圓周分布的通孔B301，通孔B301內設有螺栓301，所述桌腿2的底部設有多個通孔，當底座3與桌腿2呈適宜的角度時，將螺栓302插入底座3內的通孔B301進行固定即可對實現對桌腿2角度的調節；所述桌面1的右側設有臺燈4；所述桌面1的右上方設有電子表5；所述桌面1的左上角設有書靠6；所述桌面1的側邊處設有多個掛鉤7。

所述電子表5和臺燈4電連接電源的輸入端。

所述電源為普通電池。

本實用新型的通過可調節長度和角度的桌腿滿足身高學生的使用要求，調節方便，連接可靠，當需要對課桌高度進行調節時：擰出緊固螺栓204，將二級桌腿202向外移動至適宜位置，將緊固螺栓204旋入二級桌腿202和一級桌腿201重合的通孔A203內即可；當需要調節桌腿2的角度時：擰出螺栓301，此時一級桌腿201與底座3呈鉸接狀態，轉動一級桌腿201至合適角度，用螺栓301進行固定即可實現對桌腿2角度的調節；當光線不足時，打開臺燈4開關即可滿足燈線要求，同時桌面上設有的電子表5和書靠6可滿足學生的日常使用要求。

上面對本專利的較佳實施方式作了詳細說明，但是本專利并不限于上述實施方式，在本領域的普通技術人員所具備的知識范圍內，還可以在不脫離本專利宗旨的前提下做出各種變化。