專利名稱：滑塊配對答題教具的制作方法
技術領域：
滑塊配對答題教具技術領域[0001]本實用新型涉及一種幼兒教具，具體地說是一種利用趣味滑塊與書冊或卡片內 容相配對的答題教具。
背景技術：
[0002]現有的兒童教具以書冊為主，書冊的內容豐富，可以讓兒童從中認知文字、圖 案等內容，對于現今較為活潑的兒童，從玩樂中學習知識會是一條最快的捷徑，動畫教 學視頻或者新奇的教具則是達到捷徑的要求，因此人們研究出了不同形式的教具和開發 了不同的動畫教學視頻，但這些教具或視頻往往不能綜合知識內容和趣味性，要么過于 呆板，要么就是趣味性過濃以致幼兒無心學習。發明內容[0003]本實用新型目的在于提供一種滑塊配對答題教具，它能解決現有技術的不足， 綜合了知識性和趣味性，配合書冊或卡片同時使用，使得幼兒在觀察、思考、分析、推 理及動手的同時還能認知內容豐富的科學文化知識。[0004]本實用新型的技術解決方案是在底板的基礎上，本實用新型特別在于底板，其 特征在于底板表面設有配對板，所述配對板上表面包括有一條或一條以上前后封閉的導 軌、答題區及提問區，導軌上有最少一個可沿導軌移動的滑塊。[0005]以上本實用新型所述的底板表面固定有配對板，配對板與底板間形成半封閉的 插槽，插槽內可插入書冊或卡片。[0006]本實用新型所述的導軌對應答題區的一側設有答題槽，滑塊通過導軌可進入到 答題槽中。[0007]以上所述的配對板由兩層粘結而成，表層上設有導軌、答題區及提問區，下層 為透明板。[0008]本實用新型有一條環形或方環形封閉的導軌圍繞著四個或四個以上圓形、方 形、多邊形或不規則圖形的答題區，四個或四個以上圓形、方形、多邊形或不規則圖形 的答題區為環形或方形平均分布，答題區中間環繞著一個或一個以上圓形、方形、多邊 形或不規則圖形的提問區，有四個或四個以上的滑塊設在導軌上。[0009]以上本實用新型有一條橢圓環形封閉的導軌圍繞著八個圓形答題區，八個圓形 答題區為橢圓環形平均分布，答題區中間環繞著一個橢圓形提問區，有八個滑塊設在導 軌上。[0010]本實用新型由于配對板上表層具有導軌、滑塊、答題區及提問區，書冊對應提 問區提出問題，對應答題區提示需要某一滑塊移動到答題區，因此需要幼兒觀察后才進 行動手回答。另外，配對板下層為透明板可以使書冊或卡片易于插進插槽中。在配對好 每個答題區和滑塊后，可以將書冊或卡片拿出，找出書冊或卡片中的答案部分即可根據 滑塊的表面色塊確認出配對塊的位置是否正確。[0011]因此，本實用新型可以配合不同的書冊內容，提問區中所看到的書冊內容不 同，滑塊的位置隨答題區的內容改變，形式多樣化，富有趣味性，從而強化鍛煉幼兒的 觀察、思考、分析及動手能力。


[0012]圖1是本實用新型的構造示意圖；[0013]圖2是本實用新型A — A剖面構造示意圖。
具體實施方式
[0014]實施例1[0015]根據圖1所示，本實用新型在底板1基礎上，底板1表面設有配對板2，所述配 對板2上表面包括有最少一條前后封閉的導軌3、答題區4及提問區5，導軌3上有最少 一個可沿導軌移動的滑塊6。[0016]實施例2[0017]與實施例1相同，只是所述的配對板2固定在底板1表面，配對板2與底板1間 形成半封閉的插槽，插槽內可插入書冊或卡片。[0018]實施例3[0019]與實施例1相同，只是所述的導軌對應答題區的一側設有答題槽，滑塊6通過導 軌3可進入到答題槽中，每個滑塊6表面均有圖案或色彩。[0020]實施例4[0021]與實施例1相同，只是所述的配對板2由兩層粘結而成，表層上設有導軌3、答 題區4及提問區5，下層為透明板。[0022]實施例5[0023]與實施例1相同，只是有一條方環形封閉的導軌3圍繞著四個圓形或方形答題區 4，四個圓形或方形答題區4為方形平均分布，答題區4中間環繞著一個方形提問區5，有 四個以上的滑塊6設在導軌3上。[0024]實施例6[0025]與實施例1相同，只是有一條橢圓環形封閉的導軌3圍繞著八個圓形答題區4， 八個圓形答題區4為橢圓環形平均分布，答題區4中間環繞著一個橢圓形提問區5，有八 個滑塊6設在導軌3上。
權利要求1.滑塊配對答題教具，它包括了底板，其特征在于底板表面設有配對板，所述配對 板上表面包括有一條或一條以上前后封閉的導軌、答題區及提問區，導軌上有最少一個 可沿導軌移動的滑塊。
2.根據權利要求1所述的滑塊配對答題教具，其特征在于所述的底板表面固定有配對 板，配對板與底板間形成半封閉的插槽，插槽內可插入書冊或卡片。
3.根據權利要求1所述的滑塊配對答題教具，其特征在于所述的導軌對應答題區的一 側設有答題槽，滑塊通過導軌可進入到答題槽中，每個滑塊表面均有圖案或色彩。
4.根據權利要求1所述的滑塊配對答題教具，其特征在于所述的配對板由兩層粘結而 成，表層上設有導軌、答題區及提問區，下層為透明板。
5.根據權利要求1至4任一項所述的滑塊配對答題教具，其特征在于有一條環形或方 環形封閉的導軌圍繞著四個或四個以上圓形、方形、多邊形或不規則圖形的答題區，四 個或四個以上圓形、方形、多邊形或不規則圖形的答題區為環形或方形平均分布，答題 區中間環繞著一個或一個以上圓形、方形、多邊形或不規則圖形的提問區，有四個或四 個以上的滑塊設在導軌上。
6.根據權利要求1至4任一項所述的滑塊配對答題教具，其特征在于有一條橢圓環形 封閉的導軌圍繞著八個圓形答題區，八個圓形答題區為橢圓環形平均分布，答題區中間 環繞著一個橢圓形提問區，有八個滑塊設在導軌上。
專利摘要本實用新型涉及滑塊配對答題教具，具體地說是一種利用趣味滑塊與書冊或卡片內容相配對的答題教具。它公開了底板表面設有配對板，所述配對板上表面包括有最少一條前后封閉的導軌、答題區及提問區，導軌上有最少一個可沿導軌移動的滑塊，它綜合了知識性和趣味性，配合書冊或卡片同時使用，使得幼兒在觀察、思考、分析及動手的同時還能認知內容豐富的科學文化知識。
文檔編號G09B3/02GK201812390SQ201020223020
公開日2011年4月27日 申請日期2010年6月11日 優先權日2010年6月11日
發明者林震宇 申請人:林震宇