1.一種教育管理教學使用的組合講桌，包括桌板（1）、右側板（19）以及左側板（21）；所述的桌板（1）的下方固定設置有右側板（19）和左側板（21）；其特征在于：所述的教育管理教學使用的組合講桌還包括顯示器（2）、推拉板（3）、鍵盤（4）、底座板（5）、鼠標（6）、剪式千斤頂（7）、主機箱（8）、橫隔板（9）、站立臺（10）、延長板（14）、豎隔板一（20-1）、豎隔板二（20-2）、兩個支撐桿（13）、多個抽屜（11）以及多個置物柜（12）；所述的桌板（1）上表面的左端設有缺口，所述的缺口貫通桌板（1）前后側面，缺口的上表面的前后兩端各固定有一個凸塊（22），缺口的上表面沿桌板（1）的厚度方向設置有通槽，所述的兩個凸塊（22）的相對面均設置有滑槽一，所述的推拉板（3）的前后兩側各通過一個滑塊一與所對應的滑槽一滑動連接；所述的桌板（1）的右側與延長板（14）的一端通過合頁連接，所述的延長板（14）下表面的左右兩端各設置有一個圓槽；所述的右側板（19）和左側板（21）之間位于所述的桌板（1）的下方固定設置有橫隔板（9）、豎隔板一（20-1）以及豎隔板二（20-2），所述的豎隔板一（20-1）及豎隔板二（20-2）由左至右設置在橫隔板（9）上，且豎隔板一（20-1）及豎隔板二（20-2）平行于右側板（19）設置，所述的剪式千斤頂（7）固定在所述的橫隔板（9）上表面且位于左側板（21）與豎隔板一（20-1）之間，剪式千斤頂（7）的頂出端與底座板（5）的下表面固定連接，所述的底座板（5）的上表面放置有顯示器（2）、鍵盤（4）以及鼠標（6），所述的主機箱（8）設置在橫隔板（9）上表面且位于底座板（5）與橫隔板（9）之間；所述的豎隔板一（20-1）和豎隔板二（20-2）之間由上至下疊放有多個抽屜（11），所述的豎隔板二（20-2）和右側板（19）之間設置有多個置物柜（12）；所述的右側板（19）和左側板（21）相對面的下端均設置有滑槽二，所述的站立臺（10）左右兩側各通過一個滑塊二與所對應的滑槽二滑動連接；所述的右側板（19）右側面的前后兩端各設置有一個凹槽，所述的兩個支撐桿（13）的一端分別插入相對應的凹槽內，兩個支撐桿（13）的另一端分別插入相對應的圓槽內。
2.根據權利要求1所述的教育管理教學使用的組合講桌，其特征在于：所述的教育管理教學使用的組合講桌還包括粉筆盒（15）、支撐架（16）、書本放置架（18）以及兩個固定夾（17）；所述的桌板（1）上表面的右前方固定有粉筆盒（15）和支撐架（16），所述的支撐架（16）的上端與書本放置架（18）的下端固定連接，所述的書本放置架（18）前面的左右兩端各固定設置有一個固定夾（17）。