專利名稱：防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體地說，涉及一種防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)。
背景技術(shù)：
圓規(guī)是學(xué)生學(xué)習(xí)或教師教學(xué)常用的用具之一。傳統(tǒng)的教學(xué)用的圓規(guī)結(jié)構(gòu)比較簡單，包括上端鉸接在一起的定位臂和轉(zhuǎn)動臂，在定位臂的下端設(shè)置定位針，在轉(zhuǎn)動臂的下端設(shè)置用于放置粉筆的筆筒。使用時，將定位針扎在黑板上作為定點，用手調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)動臂張開的角度確定所需畫圓或圓弧的大小，即可畫圓或圓弧。但這種結(jié)構(gòu)的教學(xué)圓規(guī)存在諸多問題由于黑板的板面又硬又滑，在實際使用過程中定位針很難在黑板的板面上定位，造成畫圓或畫圓弧困難；現(xiàn)有的教學(xué)圓規(guī)固定粉筆的筆筒設(shè)計不合理，粉筆易折斷，折斷或用完后筆筒內(nèi)的粉筆頭不易取出，筆筒內(nèi)有較長的一段粉筆不能用，造成浪費。為了解決難以定位的問題，有人嘗試在定位臂的下端設(shè)置定位吸盤，采用定位吸盤雖然能解決定位問題，但是由于定位吸盤與黑板的板面之間吸力較大，又產(chǎn)生了難以將定位吸盤與黑板的板面進(jìn)行分離的問題，不能方便地在黑板的不同區(qū)域進(jìn)行畫圓或畫圓弧。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是針對上述缺陷提供一種既能防滑、容易定位、又使粉筆不易折斷、避免浪費粉筆的防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)。為解決上述技術(shù)問題，本發(fā)明的技術(shù)方案是防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)，包括定位臂和轉(zhuǎn)動臂，所述定位臂和所述轉(zhuǎn)動臂的上端鉸接連接，所述定位臂的下端設(shè)置有防滑裝置，所述轉(zhuǎn)動臂的下端設(shè)置有可調(diào)節(jié)能裝置，所述可調(diào)節(jié)能裝置包括一個空心圓柱狀的筆筒，所述筆筒的筒壁上設(shè)有沿平行于其軸線方向延伸的通透的細(xì)長滑槽，所述細(xì)長滑槽的一側(cè)設(shè)有與所述細(xì)長滑槽連通且沿其長度方向布置的多個防倒槽，所述防倒槽呈橫置的“T”形結(jié)構(gòu)；套裝在所述筆筒內(nèi)的筒狀的調(diào)節(jié)器，所述調(diào)節(jié)器的外壁與所述筆筒的內(nèi)壁相適配，筒狀的所述調(diào)節(jié)器至少下端為封閉端，所述調(diào)節(jié)器的外壁上垂直設(shè)有調(diào)節(jié)柄，所述調(diào)節(jié)柄穿過并伸出所述細(xì)長滑槽外；筆夾，所述筆夾設(shè)置在所述筆筒的底部并位于所述調(diào)節(jié)器的下方， 所述筆夾相對設(shè)置有兩個，所述筆夾呈向內(nèi)側(cè)彎曲的弧狀結(jié)構(gòu)。作為一種改進(jìn)，所述筆夾為彈性筆夾，每個所述筆夾上均設(shè)置有筆夾臂，兩個所述的筆夾通過所述筆夾臂與一個筒狀的筆夾筒連接，所述筆夾筒與所述筆筒的底部插接連接。作為另一種改進(jìn)，所述筆筒包括套裝在一起的內(nèi)筆筒和外筆筒，所述內(nèi)筆筒的外壁與所述外筆筒的內(nèi)壁之間留有間隙；所述內(nèi)筆筒在靠近其下端的外壁上設(shè)置有復(fù)位彈簧，所述外筆筒上對應(yīng)于所述復(fù)位彈簧的位置設(shè)置有調(diào)節(jié)按鈕，所述調(diào)節(jié)按鈕的桿部穿過所述外筆筒的筒壁并頂靠于所述復(fù)位彈簧上；所述外筆筒的筒壁上位于所述調(diào)節(jié)按鈕的下方設(shè)置有從外向內(nèi)斜向上設(shè)置的斜孔；每個所述筆夾上均設(shè)置有筆夾臂，所述筆夾臂穿過所述斜孔，所述筆夾臂的上端位于所述內(nèi)筆筒與所述外筆筒之間的間隙內(nèi)，所述筆夾臂的上端設(shè)置有通孔，所述調(diào)節(jié)按鈕的桿部穿過所述通孔并頂靠于所述復(fù)位彈簧上。作為進(jìn)一步改進(jìn)，所述斜孔的徑向尺寸大于所述筆夾臂的橫截面尺寸；所述斜孔內(nèi)設(shè)有與所述斜孔的軸向垂直的鉸接軸，所述筆夾臂鉸接于所述鉸接軸上。作為另一種改進(jìn)，所述筆夾呈向內(nèi)側(cè)彎曲的半圓弧狀結(jié)構(gòu)。作為另一種改進(jìn)，所述防滑裝置包括設(shè)置在所述定位臂下端端部的關(guān)節(jié)頭，還包括一個橡膠墊，所述橡膠墊的一面設(shè)置有防滑紋，所述橡膠墊的另一面設(shè)置有關(guān)節(jié)窩，所述關(guān)節(jié)頭設(shè)置于所述關(guān)節(jié)窩內(nèi)。由于采用了上述技術(shù)方案，本發(fā)明的有益效果是由于本發(fā)明的防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)包括鉸接連接的定位臂和轉(zhuǎn)動臂，在定位臂的下端設(shè)有防滑裝置，在轉(zhuǎn)動臂的下端設(shè)有可調(diào)節(jié)能裝置，可調(diào)節(jié)能裝置包括一個空心圓柱狀的筆筒，筆筒的筒壁上設(shè)有細(xì)長滑槽，細(xì)長滑槽的一側(cè)設(shè)有與其連通的多個防倒槽；筆筒內(nèi)套裝有調(diào)節(jié)器，調(diào)節(jié)器的外壁上垂直設(shè)有調(diào)節(jié)柄，調(diào)節(jié)柄穿過并伸出細(xì)長滑槽外；在筆筒的底部位于調(diào)節(jié)器的下方相對設(shè)置有兩個向內(nèi)側(cè)彎曲的弧狀結(jié)構(gòu)的筆夾。本發(fā)明的防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)在使用時，將粉筆穿過兩個筆夾后自筆筒的底部插入筆筒內(nèi)，使粉筆外露合適的長度，粉筆的外露部分由兩個筆夾夾持住，防滑裝置在黑板上定位后，即可方便地畫圓或圓弧；隨著粉筆因不斷使用而消耗，當(dāng)粉筆的外露部分較短時，手動調(diào)節(jié)器上的調(diào)節(jié)柄，使調(diào)節(jié)柄脫離防倒槽并進(jìn)入細(xì)長滑槽，手控調(diào)節(jié)柄沿細(xì)長滑槽下行，從而帶動調(diào)節(jié)器在筆筒內(nèi)下行，調(diào)節(jié)器下行過程中其下部的封閉端逐漸將粉筆頂出筆筒，當(dāng)粉筆重新外露出合適的長度時，手動調(diào)節(jié)柄，使調(diào)節(jié)柄脫離細(xì)長滑槽并重新進(jìn)入防倒槽內(nèi)鎖住，又可以方便地畫圓或圓弧。由于設(shè)置了該可調(diào)節(jié)能裝置， 通過調(diào)節(jié)器可方便地調(diào)節(jié)粉筆外露的長度，避免了粉筆因外露部分過長而易折斷；通過調(diào)節(jié)器不斷將粉筆頂出筆筒，筆筒內(nèi)無粉筆殘留，可以使粉筆完全用盡，避免造成浪費。由于防滑裝置包括設(shè)置在定位臂下端端部的關(guān)節(jié)頭，設(shè)置在橡膠墊一面的與關(guān)節(jié)頭相配合的關(guān)節(jié)窩，橡膠墊的另一面設(shè)置有防滑紋；在黑板上畫圓或圓弧時，由于防滑紋與黑板板面之間的摩擦，因此圓心的定點不會出現(xiàn)滑動或偏移現(xiàn)象，使定心準(zhǔn)確、快捷 ’關(guān)節(jié)頭與關(guān)節(jié)窩的設(shè)置可使圓規(guī)向任何方向自由轉(zhuǎn)動，從而使畫圓更方便、快捷。


下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明的實施方式進(jìn)一步說明圖1是本發(fā)明實施例一的外觀結(jié)構(gòu)示意圖；圖2是圖1中的可調(diào)節(jié)能裝置的外觀結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是圖2中的調(diào)節(jié)器的結(jié)構(gòu)示意圖；圖4是圖3的俯視示意圖；圖5是圖1中的防滑裝置外觀結(jié)構(gòu)示意圖；圖6是本發(fā)明實施例二的外觀結(jié)構(gòu)示意圖；圖7是圖6中的可調(diào)節(jié)能裝置的外觀結(jié)構(gòu)示意圖；圖8是圖7的縱向剖視示意圖；圖9是圖8中的A處放大示意圖；圖中1-定位臂；2-防滑裝置；21-關(guān)節(jié)頭；22-橡膠墊；221-關(guān)節(jié)窩；222-防滑紋；3-轉(zhuǎn)動臂；4-可調(diào)節(jié)能裝置；41-筆筒；41a-外筆筒；41b_內(nèi)筆筒；411-細(xì)長滑槽； 412-防倒槽；421-筆夾筒；422-筆夾臂；423-筆夾；424-調(diào)節(jié)按鈕；425-復(fù)位彈簧；426-鉸接軸；43-調(diào)節(jié)器；431-調(diào)節(jié)器本體；432-調(diào)節(jié)柄；5-半徑調(diào)節(jié)螺母；6-粉筆。
具體實施例方式實施例一圖1至圖5所示，為本發(fā)明的防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)的一個實施例。如圖1所示，本實施例的防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)包括定位臂1和轉(zhuǎn)動臂3，定位臂1和轉(zhuǎn)動臂3的上端通過半徑調(diào)節(jié)螺母5鉸接連接，定位臂1的下端設(shè)置有防滑裝置2，轉(zhuǎn)動臂3的下端設(shè)置有可調(diào)節(jié)能裝置4。如圖2所示，該可調(diào)節(jié)能裝置包括一個空心圓柱狀的筆筒41，在筆筒41的筒壁上設(shè)有沿平行于其軸線方向延伸的通透的細(xì)長滑槽411，在細(xì)長滑槽411的一側(cè)設(shè)有與細(xì)長滑槽411連通且沿其長度方向布置的多個防倒槽412，這些防倒槽412呈橫置的“T”形結(jié)構(gòu)。 套裝在筆筒41內(nèi)的調(diào)節(jié)器43，如圖3和圖4所示，調(diào)節(jié)器43包括與筆筒41的內(nèi)壁相適配的筒狀的調(diào)節(jié)器本體431，筒狀的調(diào)節(jié)器本體431至少下端為封閉端，調(diào)節(jié)器本體431的外壁上垂直設(shè)有調(diào)節(jié)柄432，調(diào)節(jié)柄432穿過并伸出細(xì)長滑槽411外。筆夾423，筆夾423設(shè)置在筆筒41的底部并位于調(diào)節(jié)器43的下方，筆夾423相對設(shè)置有兩個，筆夾423呈向內(nèi)側(cè)彎曲的弧狀結(jié)構(gòu)，當(dāng)然，最好為半圓弧狀結(jié)構(gòu)，以便與粉筆6的外周面更好地吻合。本實施例中的筆夾423為彈性筆夾，每個筆夾423均連接筆夾臂422的一端，筆夾臂422的另一端與筒狀的筆夾筒421連接，筆夾筒421與筆筒41的底部緊密插接在一起。如圖5所示，本實施例中的防滑裝置2包括設(shè)置在定位臂1下端端部的關(guān)節(jié)頭21， 還包括一個橡膠墊22，橡膠墊22的一面設(shè)置有防滑紋222，橡膠墊22的另一面設(shè)置有關(guān)節(jié)窩221，關(guān)節(jié)頭21設(shè)置于關(guān)節(jié)窩221內(nèi)，兩者之間形成轉(zhuǎn)動配合。本實施例的防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)在使用時，將粉筆6穿過兩個筆夾423后自筆筒41 的底部插入筆筒41內(nèi)，使粉筆6外露合適的長度，粉筆6的外露部分由兩個彈性筆夾423 夾持住，防滑裝置2中的橡膠墊22在黑板上定位后，即可方便地畫圓或圓弧；隨著粉筆6因不斷使用而消耗，當(dāng)粉筆6的外露部分較短時，手動調(diào)節(jié)器上的調(diào)節(jié)柄432，使調(diào)節(jié)柄432脫離防倒槽412并進(jìn)入細(xì)長滑槽411，手控調(diào)節(jié)柄432沿細(xì)長滑槽411下行，從而帶動調(diào)節(jié)器本體431在筆筒41內(nèi)下行，調(diào)節(jié)器本體431下行過程中其下部的封閉端逐漸將粉筆6頂出筆筒41，當(dāng)粉筆重新外露出合適的長度時，手動調(diào)節(jié)柄432，使調(diào)節(jié)柄432脫離細(xì)長滑槽411 并重新進(jìn)入防倒槽412后鎖緊，又可以方便地畫圓或圓弧。由于設(shè)置了該可調(diào)節(jié)能裝置2， 通過調(diào)節(jié)器43可方便地調(diào)節(jié)粉筆6外露的長度，避免了粉筆6因外露部分過長而易折斷； 通過調(diào)節(jié)器43不斷將粉筆頂出筆筒41，筆筒41內(nèi)無粉筆殘留，可以使粉筆完全用盡，避免了浪費。實施例二 實施例二與實施例一基本相同，不同之處在于其可調(diào)節(jié)能裝置與實施例一中的可調(diào)節(jié)能裝置有所不同。如圖7、圖8和圖9共同所示，本實施例中的筆筒41包括套裝在一起的內(nèi)筆筒41b和外筆筒41a，內(nèi)筆筒41b的外壁與外筆筒41a的內(nèi)壁之間留有一定的間隙；其中，內(nèi)筆筒41b在靠近其下端的外壁上設(shè)置有復(fù)位彈簧425，該復(fù)位彈簧425為壓簧， 外筆筒41a上對應(yīng)于復(fù)位彈簧425的位置設(shè)置有調(diào)節(jié)按鈕424，該調(diào)節(jié)按鈕424的桿部穿過外筆筒41a的筒壁并頂靠于復(fù)位彈簧425上；在外筆筒41a的筒壁上位于調(diào)節(jié)按鈕似4 的下方設(shè)置有從外向內(nèi)斜向上設(shè)置的斜孔；兩個筆夾423均連接筆夾臂422的下端，筆夾臂 422穿過上述斜孔后其上端位于內(nèi)筆筒41b與外筆筒41a之間的間隙內(nèi)，在筆夾臂422的上端設(shè)置有通孔，調(diào)節(jié)按鈕424的桿部穿過該通孔后頂靠于復(fù)位彈簧425上。本實施例中的兩個筆夾423為非彈性筆夾，當(dāng)然也可以采用彈性筆夾。本實施例中，上述斜孔的徑向尺寸大于筆夾臂422的橫截面尺寸，便于筆夾臂422 具有轉(zhuǎn)動空間；該斜孔內(nèi)設(shè)有與斜孔的軸向垂直的鉸接軸426，筆夾臂422鉸接于該鉸接軸 426 上。本實施例的防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)在使用時，用拇指按壓調(diào)節(jié)按鈕424，復(fù)位彈簧425 及筆夾臂422的上端受到擠壓，筆夾臂422以鉸接軸似6為支點發(fā)生轉(zhuǎn)動，與筆夾臂422連接的兩個筆夾423向外張開，此時，即可方便地將粉筆6穿過兩個筆夾423后自筆筒41的底部插入筆筒41內(nèi)，使粉筆6外露合適的長度后，拇指松開調(diào)節(jié)按鈕424，在復(fù)位彈簧425 的彈力作用下，兩個筆夾423向內(nèi)收緊，將粉筆6的外露部分牢牢夾持住，防滑裝置2中的橡膠墊22在黑板上定位后，即可方便地畫圓或圓弧。以上所述僅是本發(fā)明最佳實施方式的兩個舉例，其中未詳細(xì)述及的部分均為本領(lǐng)域普通技術(shù)人員的公知常識。本發(fā)明的保護(hù)范圍以權(quán)利要求的內(nèi)容為準(zhǔn)，任何基于本發(fā)明的技術(shù)啟示而進(jìn)行的等效變換，也在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。
權(quán)利要求
1.防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)，包括定位臂和轉(zhuǎn)動臂，所述定位臂和所述轉(zhuǎn)動臂的上端鉸接連接，其特征在于，所述定位臂的下端設(shè)置有防滑裝置，所述轉(zhuǎn)動臂的下端設(shè)置有可調(diào)節(jié)能裝置，所述可調(diào)節(jié)能裝置包括一個空心圓柱狀的筆筒，所述筆筒的筒壁上設(shè)有沿平行于其軸線方向延伸的通透的細(xì)長滑槽，所述細(xì)長滑槽的一側(cè)設(shè)有與所述細(xì)長滑槽連通且沿其長度方向布置的多個防倒槽，所述防倒槽呈橫置的“T”形結(jié)構(gòu)；套裝在所述筆筒內(nèi)的筒狀的調(diào)節(jié)器，所述調(diào)節(jié)器的外壁與所述筆筒的內(nèi)壁相適配，筒狀的所述調(diào)節(jié)器至少下端為封閉端，所述調(diào)節(jié)器的外壁上垂直設(shè)有調(diào)節(jié)柄，所述調(diào)節(jié)柄穿過并伸出所述細(xì)長滑槽外；筆夾，所述筆夾設(shè)置在所述筆筒的底部并位于所述調(diào)節(jié)器的下方，所述筆夾相對設(shè)置有兩個，所述筆夾呈向內(nèi)側(cè)彎曲的弧狀結(jié)構(gòu)。
2.如權(quán)利要求1所述的防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)，其特征在于所述筆夾為彈性筆夾，每個所述筆夾上均設(shè)置有筆夾臂，兩個所述的筆夾通過所述筆夾臂與一個筒狀的筆夾筒連接，所述筆夾筒與所述筆筒的底部插接連接。
3.如權(quán)利要求1所述的防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)，其特征在于所述筆筒包括套裝在一起的內(nèi)筆筒和外筆筒，所述內(nèi)筆筒的外壁與所述外筆筒的內(nèi)壁之間留有間隙；所述內(nèi)筆筒在靠近其下端的外壁上設(shè)置有復(fù)位彈簧，所述外筆筒上對應(yīng)于所述復(fù)位彈簧的位置設(shè)置有調(diào)節(jié)按鈕，所述調(diào)節(jié)按鈕的桿部穿過所述外筆筒的筒壁并頂靠于所述復(fù)位彈簧上；所述外筆筒的筒壁上位于所述調(diào)節(jié)按鈕的下方設(shè)置有從外向內(nèi)斜向上設(shè)置的斜孔；每個所述筆夾上均設(shè)置有筆夾臂，所述筆夾臂穿過所述斜孔，所述筆夾臂的上端位于所述內(nèi)筆筒與所述外筆筒之間的間隙內(nèi)，所述筆夾臂的上端設(shè)置有通孔，所述調(diào)節(jié)按鈕的桿部穿過所述通孔并頂靠于所述復(fù)位彈簧上。
4.如權(quán)利要求3所述的防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)，其特征在于所述斜孔的徑向尺寸大于所述筆夾臂的橫截面尺寸；所述斜孔內(nèi)設(shè)有與所述斜孔的軸向垂直的鉸接軸，所述筆夾臂鉸接于所述鉸接軸上。
5.如權(quán)利要求1所述的防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)，其特征在于所述筆夾呈向內(nèi)側(cè)彎曲的半圓弧狀結(jié)構(gòu)。
6.如權(quán)利要求1至5任一項所述的防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)，其特征在于所述防滑裝置包括設(shè)置在所述定位臂下端端部的關(guān)節(jié)頭，還包括一個橡膠墊，所述橡膠墊的一面設(shè)置有防滑紋，所述橡膠墊的另一面設(shè)置有關(guān)節(jié)窩，所述關(guān)節(jié)頭設(shè)置于所述關(guān)節(jié)窩內(nèi)。
全文摘要
本發(fā)明公開了一種防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)，包括定位臂和轉(zhuǎn)動臂，定位臂的下端設(shè)置有防滑裝置，轉(zhuǎn)動臂的下端設(shè)置有可調(diào)節(jié)能裝置，可調(diào)節(jié)能裝置包括一個空心圓柱狀的筆筒，筆筒的筒壁上設(shè)有通透的細(xì)長滑槽，細(xì)長滑槽的一側(cè)設(shè)有多個呈橫置的“T”形防倒槽；筆筒內(nèi)套裝有調(diào)節(jié)器，調(diào)節(jié)器的外壁上垂直設(shè)有調(diào)節(jié)柄，調(diào)節(jié)柄穿過并伸出細(xì)長滑槽外；筆筒的底部相對設(shè)置有兩個向內(nèi)側(cè)彎曲的弧狀結(jié)構(gòu)的筆夾。本發(fā)明的防滑節(jié)能教學(xué)圓規(guī)在黑板上畫圓或圓弧時能防滑，容易定位；又使粉筆露出部分長度可調(diào)，不易折斷，筆筒內(nèi)的粉筆能完全用盡，避免了浪費。
文檔編號B43L9/04GK102529526SQ20121007174
公開日2012年7月4日 申請日期2012年3月17日 優(yōu)先權(quán)日2012年3月17日
發(fā)明者孫友方, 孫彥揚, 王雪芹 申請人:孫友方