本實用新型涉及一種教具，特別涉及一種具有直尺、水平儀、傾斜儀和量角器功能的多功能教具。
背景技術：
：在數學教學中，教師經常會使用到量角器來進行角度的繪制，但用量角器繪制角度速度慢，希望能有一種教具能快速繪制角度。技術實現要素：本實用新型的發明目的在于提供一種多功能教具，能夠同時代替直尺、水平儀、傾斜儀和量角器。本實用新型的發明目的通過以下技術方案實現：一種多功能教具，包含直尺本體2、六軸加速度傳感器4、單片機3和LED數碼管1，所述LED數碼管1鑲嵌在直尺本體2表面，六軸加速度傳感器4、單片機3設置在直尺本體2內部，單片機3將六軸加速度傳感器4輸出的數據轉化為傾斜角度通過LED數碼管1進行顯示。本實用新型的有益效果在于同時具有直尺、水平儀、傾斜儀和量角器的功能，能同時滿足數學和物理兩門學科的教學需要。附圖說明圖1為實施例多功能教具的結構示意圖；圖2為實施例中的電路結構示意圖。具體實施方式下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步的詳細說明。如圖1、圖2所示，本實施例一種多功能教具，包含直尺本體2、六軸加速度傳感器4、單片機3和LED數碼管1，所述LED數碼管1鑲嵌在直尺本體2表面，六軸加速度傳感器4、單片機3設置在直尺本體2內部，單片機3將六軸加速度傳感器4輸出的數據轉化為傾斜角度通過LED數碼管1進行顯示。在本實施例中，六軸加速度傳感器4的型號為MPU6050，單片機3的型號為ArduinoNano3.0，六軸加速度傳感器4與單片機3之間采用I2C通信方式。在單片機3上，采用C語言進行編輯，六軸加速度傳感器4輸出的數據使用反正切公式計算角度的弧度值，最后換算成傾斜角度在LED數碼管上動態顯示。本實用新型同時具有直尺、水平儀、傾斜儀和量角器的功能，能同時滿足數學和物理兩門學科的教學需要，而且繪度角度的速度要與傳統的量角器快，表1為分別使用量角器和本案的多功能教具繪制一個內角分別是50°、130°、50°、130°邊長為10厘米的菱形的時間對比。被測試者量角器用時多功能教具用時教師A1分02秒49秒教師B1分18秒56秒教師C1分29秒1分02秒學生A1分38秒52秒學生B2分12秒1分17秒表1在繪制由“直線”和“角”構成的幾何圖形中，本實施例相對傳統的量角器(不管是否底端帶有直尺功能)具有明顯的優勢，在小學引入角度、初中平面幾何和高中立體教學中，以及物理中需要畫斜面的作圖中，都能得到運用，方便教師，提高作圖效率。可以理解的是，對本領域普通技術人員來說，可以根據本發明的技術方案及其發明構思加以等同替換或改變，而所有這些改變或替換都應屬于本發明所附的權利要求的保護范圍。當前第1頁1 2 3