專利名稱：一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型屬于教學(xué)用具技術(shù)領(lǐng)域，具體的說是涉及一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)尺。
背景技術(shù)：
目前在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，常用的教學(xué)教具有三角板、量角器等。在上數(shù)學(xué)課時(shí)需要同時(shí)配備幾種數(shù)學(xué)教具方可實(shí)現(xiàn)對(duì)直線及角度的測(cè)量及繪制，不僅麻煩不容易攜帶，同時(shí)對(duì)一些幾何圖形，如等腰三角形、等邊三角形等圖形，利用上述幾種數(shù)學(xué)教具很難快速準(zhǔn)確的畫出來，從而影響數(shù)學(xué)教學(xué)的順利進(jìn)行。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種攜帶和使用方便，能夠快速的繪制圓弧、三角形等圖形的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)尺。為解決上述問 題，本實(shí)用新型采用以下技術(shù)方案:一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)尺，包括直尺，所述直尺的其中一端一體連接有半圓形的角度測(cè)量尺，所述直尺的另一端傳動(dòng)連接有圓規(guī)尺，所述直尺上遠(yuǎn)離角度測(cè)量尺的一側(cè)上設(shè)有刻度線，所述圓規(guī)尺上設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)傳動(dòng)連接有滑塊，所述滑塊上設(shè)有用于安裝粉筆的粉筆套，所述圓規(guī)尺上靠近滑塊的一側(cè)上設(shè)有刻度線。以下是本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn):所述角度測(cè)量尺上開設(shè)有直角三角形孔、等腰直角三角形孔。進(jìn)一步改進(jìn):所述角度測(cè)量尺上開設(shè)有矩形孔。進(jìn)一步改進(jìn):所述角度測(cè)量尺上開設(shè)有橢圓孔。進(jìn)一步改進(jìn):所述角度測(cè)量尺的圓心位置傳動(dòng)連接有畫線尺，所述畫線尺的兩側(cè)均標(biāo)有刻度線。本實(shí)用新型采用上述技術(shù)方案，通過角度測(cè)量尺能夠進(jìn)行角度的測(cè)量，通過圓規(guī)尺可進(jìn)行圓弧或圓的繪制；直角三角形孔、等腰直角三角形孔的設(shè)置可方便教師快速畫出直角三角或等腰直角三角；矩形孔的設(shè)置可方便教師快速畫出矩形；所述橢圓孔可方便教師快速畫出橢圓；畫線尺的設(shè)置可方便畫出各種角度的角。
以下結(jié)合附圖本實(shí)用新型的技術(shù)方案做進(jìn)一步的說明。

附圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中:1_直尺；2_圓規(guī)尺；3-滑塊；4_粉筆套；5_角度測(cè)量尺；6_畫線尺；7-矩形孔；8_直角三角形孔；9_橢圓孔；10_等腰直角三角形孔；11_滑槽。
具體實(shí)施方式
實(shí)施例，如圖1所示，一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)尺，包括直尺1，所述直尺I的其中一端一體連接有半圓形的角度測(cè)量尺5，所述直尺I的另一端通過銷軸連接有圓規(guī)尺2，所述直尺I上遠(yuǎn)離角度測(cè)量尺5的一側(cè)上設(shè)有刻度線，所述圓規(guī)尺2上設(shè)有滑槽11，所述滑槽11內(nèi)傳動(dòng)連接有滑塊3，所述滑塊3上設(shè)有用于安裝粉筆的粉筆套4，通過角度測(cè)量尺5能夠進(jìn)行角度的測(cè)量，通過圓規(guī)尺2可進(jìn)行圓弧或圓的繪制，所述圓規(guī)尺2上靠近滑塊3的一側(cè)上設(shè)有刻度線。所述角度測(cè)量尺5上開設(shè)有直角三角形孔8、等腰直角三角形孔10，直角三角形孔8、等腰直角三角形孔10的設(shè)置可方便教師快速畫出直角三角或等腰直角三角。所述角度測(cè)量尺5上開設(shè)有矩形孔7，所述矩形孔7設(shè)在直角三角形孔8的上方，矩形孔7的設(shè)置可方便教師快速畫出矩形。所述角度測(cè)量尺5上開設(shè)有橢圓孔9，所述橢圓孔9設(shè)在等腰直角三角形孔10的上方，所述橢圓孔9可方便教師快速畫出橢圓。所述角度測(cè)量尺5的圓心位置通過銷軸連接有畫線尺6，所述畫線尺6的兩側(cè)均標(biāo)有刻度線，畫 線尺6的設(shè)置可方便畫出各種角度的角。
權(quán)利要求1.一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)尺，包括直尺(1)，其特征在于:所述直尺(I)的其中一端一體連接有半圓形的角度測(cè)量尺(5)，所述直尺(I)的另一端傳動(dòng)連接有圓規(guī)尺(2)，所述直尺(I)上遠(yuǎn)離角度測(cè)量尺(5)的一側(cè)上設(shè)有刻度線，所述圓規(guī)尺(2)上設(shè)有滑槽(11)，所述滑槽(11)內(nèi)傳動(dòng)連接有滑塊(3)，所述滑塊(3)上設(shè)有用于安裝粉筆的粉筆套(4)，所述圓規(guī)尺(2)上靠近滑塊(3)的一側(cè)上設(shè)有刻度線。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)尺，其特征在于:所述角度測(cè)量尺(5)上開設(shè)有直角三角形孔(8)、等腰直角三角形孔(10)。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)尺，其特征在于:所述角度測(cè)量尺(5)上開設(shè)有矩形孔(7)。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)尺，其特征在于:所述角度測(cè)量尺(5)上開設(shè)有橢圓孔(9)。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)尺，其特征在于:所述角度測(cè)量尺(5)的圓心位置傳 動(dòng)連接有畫線尺(6)，所述畫線尺(6)的兩側(cè)均標(biāo)有刻度線。
專利摘要本實(shí)用新型公開了一種小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)尺，包括直尺，所述直尺的其中一端一體連接有半圓形的角度測(cè)量尺，所述直尺的另一端傳動(dòng)連接有圓規(guī)尺，所述直尺上遠(yuǎn)離角度測(cè)量尺的一側(cè)上設(shè)有刻度線，所述圓規(guī)尺上設(shè)有滑槽，所述滑槽內(nèi)傳動(dòng)連接有滑塊，所述滑塊上設(shè)有用于安裝粉筆的粉筆套，所述圓規(guī)尺上靠近滑塊的一側(cè)上設(shè)有刻度線，通過角度測(cè)量尺能夠進(jìn)行角度的測(cè)量，通過圓規(guī)尺可進(jìn)行圓弧或圓的繪制；直角三角形孔、等腰直角三角形孔的設(shè)置可方便教師快速畫出直角三角或等腰直角三角；矩形孔的設(shè)置可方便教師快速畫出矩形；所述橢圓孔可方便教師快速畫出橢圓；畫線尺的設(shè)置可方便畫出各種角度的角。
文檔編號(hào)B43L7/12GK203110681SQ20132018900
公開日2013年8月7日 申請(qǐng)日期2013年3月30日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月30日
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