專利名稱：一種多功能數(shù)學教學尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬于教學用具技術(shù)領(lǐng)域，具體的說是涉及一種多功能數(shù)學教學尺。
背景技術(shù)：
目前在數(shù)學教學過程中，老師經(jīng)常需要攜帶多種繪圖工具，方便繪制各種直線、角、圓等，而現(xiàn)有的繪圖用具功能比較單一，如直尺只能繪制直線，量角器與直尺結(jié)合用來繪制角，圓規(guī)用來繪制圓等；另外，這些用具一般分散放置，老師在攜帶時很不方便，降低了教學效率。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是針對現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供一種結(jié)構(gòu)簡單、使用方便，能繪制多種圖形，方便攜帶的多功能數(shù)學教學尺。為解決上述問題，本實用新型采用以下技術(shù)方案:一種多功 能數(shù)學教學尺，包括直尺，所述直尺的中間位置一體連接有角度測量尺，所述角度測量尺上設(shè)有若干個孔，所述直尺的其中一端轉(zhuǎn)動連接有轉(zhuǎn)動尺，所述直尺的另一端通過畫圓線連接有粉筆套。以下是本實用新型的進一步改進:所述轉(zhuǎn)動尺與直尺之間通過緊固螺釘連接，所述轉(zhuǎn)動尺的外側(cè)設(shè)有圓盤，所述圓盤通過緊固螺釘與轉(zhuǎn)動尺連接。進一步改進:所述角度測量尺上設(shè)有矩形孔。進一步改進:所述角度測量尺上位于矩形孔下方的位置開設(shè)有直角三角形孔。進一步改進:所述角度測量尺上位于矩形孔一側(cè)的位置開設(shè)有橢圓形孔。進一步改進:所述角度測量尺上位于橢圓形孔下方的位置設(shè)有等腰直角三角形孔。進一步改進:所述直尺的兩側(cè)、轉(zhuǎn)動尺的兩側(cè)分別設(shè)有刻度，所述圓盤的圓周方向設(shè)有刻度。本實用新型采用上述技術(shù)方案，轉(zhuǎn)動尺的設(shè)置可方便教師畫各種角度的角，將粉筆放入粉筆套后將畫圓線拉直可畫圓形，矩形孔可方便教師快速畫出矩形，直角三角形孔的設(shè)置可方便教師快速畫出直角三角形，橢圓形孔的設(shè)置可方便教師快速畫出橢圓形，等腰直角三角形孔的設(shè)置可方便教師快速畫出等腰直角三角形。
以下結(jié)合附圖本實用新型的技術(shù)方案做進一步的說明。

[0020]附圖1為本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中:1_直尺；2_轉(zhuǎn)動尺；3-圓盤；4_緊固螺釘；5_角度測量尺；6_矩形孔；7-橢圓形孔；8_直角三角形孔；9_等腰直角三角形孔；10_畫圓線；11-粉筆套。
具體實施方式
實施例，如圖1所示，一種多功能數(shù)學教學尺，包括直尺1，所述直尺I的中間位置一體連接有角度測量尺5，所述角度測量尺5上設(shè)四個不同形狀的孔，所述直尺I的其中一端轉(zhuǎn)動連接有轉(zhuǎn)動尺2，轉(zhuǎn)動尺2的設(shè)置可方便教師畫各種角度的角，所述直尺I的另一端通過畫圓線10連接有粉筆套11，將粉筆放入粉筆套11后將畫圓線10拉直可畫圓形。所述轉(zhuǎn)動尺2與直尺I之間通過緊固螺釘4連接，所述轉(zhuǎn)動尺2的外側(cè)設(shè)有圓盤3，所述圓盤3通過緊固螺釘4與轉(zhuǎn)動尺2連接。所述角度測量尺5上設(shè)有矩形孔6，矩形孔6可方便教師快速的畫出矩形。所述角度測量尺5上位于矩形孔6下方的位置開設(shè)有直角三角形孔8，直角三角形孔8的設(shè)置可方便教師快速畫出直角三角形。所述角度測量尺5上位于矩形孔6 —側(cè)的位置開設(shè)有橢圓形孔7，橢圓形孔7的設(shè)置可方便教師快速畫出橢圓形。所述角度測量尺5上位于橢圓形孔7下方的位置設(shè)有等腰直角三角形孔9，所述等腰直角三角形孔9的設(shè)置可方便教師快速畫出等腰直角三角形。所述直尺I的兩側(cè)、轉(zhuǎn)動尺2的兩側(cè)分別設(shè)有刻度，所述圓盤3的圓周方向設(shè)有刻度。
權(quán)利要求1.一種多功能數(shù)學教學尺，包括直尺(I)，所述直尺(I)的中間位置一體連接有角度測量尺(5)，其特征在于:所述角度測量尺(5)上設(shè)有若干個孔，所述直尺(I)的其中一端轉(zhuǎn)動連接有轉(zhuǎn)動尺(2)，所述直尺(I)的另一端通過畫圓線(10)連接有粉筆套(11)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種多功能數(shù)學教學尺，其特征在于:所述轉(zhuǎn)動尺(2)與直尺(I)之間通過緊固螺釘(4)連接，所述轉(zhuǎn)動尺(2)的外側(cè)設(shè)有圓盤(3)，所述圓盤(3)通過緊固螺釘(4)與轉(zhuǎn)動尺(2)連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種多功能數(shù)學教學尺，其特征在于:所述角度測量尺(5)上設(shè)有矩形孔(6)。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種多功能數(shù)學教學尺，其特征在于:所述角度測量尺(5)上位于矩形孔(6)下方的位置開設(shè)有直角三角形孔(8)。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種多功能數(shù)學教學尺，其特征在于:所述角度測量尺(5)上位于矩形孔(6) —側(cè)的位置開設(shè)有橢圓形孔(7)。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種多功能數(shù)學教學尺，其特征在于:所述角度測量尺(5)上位于橢圓形孔(7)下方的位置設(shè)有等腰直角三角形孔(9)。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種多功能數(shù)學教學尺，其特征在于:所述直尺(I)的兩側(cè)、轉(zhuǎn)動尺⑵的 兩側(cè)分別設(shè)有刻度，所述圓盤⑶的圓周方向設(shè)有刻度。
專利摘要本實用新型公開了一種多功能數(shù)學教學尺，包括直尺(1)，所述直尺(1)的中間位置一體連接有角度測量尺(5)，其特征在于所述角度測量尺(5)上設(shè)有若干個孔，所述直尺(1)的其中一端轉(zhuǎn)動連接有轉(zhuǎn)動尺(2)，所述直尺(1)的另一端通過畫圓線(10)連接有粉筆套(11)。
文檔編號B43L13/00GK203110706SQ201320189009
公開日2013年8月7日 申請日期2013年3月30日 優(yōu)先權(quán)日2013年3月30日
發(fā)明者李梅 申請人:李梅