高等數學專用的曲面演示教具的制作方法
【專利摘要】高等數學專用的曲面演示教具，它涉及一種曲面演示教具。本實用新型為了解決現有的曲面教具存在操作復雜的問題，給教師的授課帶來了不便的問題。本實用新型的頂板(4)和底板(3)由上至下依次設置，頂板(4)和底板(3)的四個頂角處分別設有一根立柱(5)，每根立柱(5)上設有一根彈簧(6)，第一圓環(1)和第二圓環(2)設置在頂板(4)和底板(3)及多根立柱(5)之間所形成的空間內，按壓板(7)設置在頂板(4)的上方，按壓板(7)與底板(3)之間分別通過多根固定柱(9)，每根固定柱(9)上設有多個按壓齒(10)，支撐柱(8)設置在按壓板(7)和頂板(4)之間。本實用新型適用于高等數學的授課過程中。
【專利說明】 高等數學專用的曲面演示教具
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種曲面演示教具，具體涉及一種高等數學專用的曲面演示教具，屬于教學用具領域。
【背景技術】
[0002]曲面是高等數學中非常重要的知識，但是在學習過程中，很多學生無法真正掌握該部分知識，由于剛接觸曲面的時候就沒有牢牢掌握概念、理解定義，而在高等數學中能夠使用的教具很少，雖然講解曲面知識時有教具，但現有的曲面教具存在操作復雜的問題，給教師的授課帶來了不便。
實用新型內容
[0003]本實用新型的目的是為了解決現有的曲面教具存在操作復雜的問題，給教師的授課帶來了不便的問題，進而提供一種高等數學專用的曲面演示教具。
[0004]本實用新型的技術方案是:高等數學專用的曲面演示教具包括第一圓環和第二圓環，第一圓環和第二圓環交叉設置，所述曲面演示教具還包括底板、頂板、按壓板、支撐柱、多根固定柱、多根立柱、多根彈簧和多個按壓齒，頂板和底板由上至下依次設置，頂板和底板的四個頂角處分別設有一根立柱，每根立柱上設有一根彈簧，第一圓環和第二圓環設置在頂板和底板及多根立柱之間所形成的空間內，按壓板設置在頂板的上方，按壓板與底板之間分別通過多根固定柱，每根固定柱上設有多個按壓齒，支撐柱設置在按壓板和頂板之間。
[0005]所述曲面演示教具還包括多根連接桿，每相鄰兩根固定柱的上端之間設有一根連接桿。
[0006]所述多個按壓齒分成兩列設置在一根固定柱上。
[0007]本實用新型與現有技術相比具有以下效果:
[0008]1.本實用新型的多功能是這樣體現的:
[0009]I)本實用新型生成橢球面，本實用新型未使用狀態為球面，通過手掌將按壓板向下按壓，按壓板通過支撐柱將頂板一同向下按壓，頂板向底板運動，使第一圓環和第二圓環壓縮成橢球面，當將頂板按到合適位置時，多根固定柱上的多個按壓齒固定在按壓板上，將按壓板卡到合適的位置，將其固定住，這樣操作起來簡單省力，能夠使學生清楚橢球面是如何得來的，結構明了易懂。
[0010]2)本實用新型返回球面，擠壓固定柱上的連接桿，操作固定柱上的按壓齒，按壓齒縮回到固定柱，這時每根立柱上的彈簧將頂板與按壓板一同向上彈回到最初的位置上，使第一圓環和第二圓環重新變成一個球面，這樣在老師操作的時候就會省去很多麻煩，節省了授課時間，操作也更加簡單。另外，通過教具的直觀演示，可以在上面使用塑料球體，也有很好的效果，給學生留下了深刻的印象，提高學生的學習興趣。
[0011]2.本實用新型結構簡單，生產制造容易，便于在高等數學授課中大范圍推廣使用。【專利附圖】

【附圖說明】
[0012]圖1是本實用新型未演示時的結構示意圖；圖2是演示橢球面時的結構示意圖。【具體實施方式】
[0013]【具體實施方式】一:結合圖1-圖2說明本實施方式，本實施方式包括第一圓環I和第二圓環2，第一圓環I和第二圓環2交叉設置，所述曲面演示教具還包括底板3、頂板4、按壓板7、支撐柱8、多根固定柱9、多根立柱5、多根彈簧6和多個按壓齒10，頂板4和底板3由上至下依次設置，頂板4和底板3的四個頂角處分別設有一根立柱5，每根立柱5上設有一根彈簧6，第一圓環I和第二圓環2設置在頂板4和底板3及多根立柱5之間所形成的空間內，按壓板7設置在頂板4的上方，按壓板7與底板3之間分別通過多根固定柱9，每根固定柱9上設有多個按壓齒10，支撐柱8設置在按壓板7和頂板4之間。
[0014]作為一種優選方式，本實施方式的曲面演示教具還包括多根連接桿11，每相鄰兩根固定柱9的上端之間設有一根連接桿11。如此設置，可以省去分別擠壓每個固定住上的按壓齒，操作方便，并且攜帶時也可作為拎手使用。
[0015]作為一種優選方式，本實施方式的多個按壓齒10分成兩列設置在一根固定柱9上。如此設置，讓整個曲面演示教具在演示從球面到橢球面，從橢球面到球面的每個過程，可以詳細的讓學生，清晰的辨認學習，并且老師操作起來也可以更加方便。
【權利要求】
1.一種高等數學專用的曲面演示教具，它包括第一圓環(I)和第二圓環(2)，第一圓環(I)和第二圓環(2)交叉設置，其特征在于:所述曲面演示教具還包括底板(3)、頂板(4)、按壓板(7)、支撐柱(8)、多根固定柱(9)、多根立柱(5)、多根彈簧(6)和多個按壓齒(10)，頂板(4)和底板(3)由上至下依次設置，頂板(4)和底板(3)的四個頂角處分別設有一根立柱(5)，每根立柱(5)上設有一根彈簧(6)，第一圓環(I)和第二圓環(2)設置在頂板(4)和底板⑶及多根立柱(5)之間所形成的空間內，按壓板(7)設置在頂板⑷的上方，按壓板(7)與底板(3)之間分別通過多根固定柱(9)，每根固定柱(9)上設有多個按壓齒(10)，支撐柱(8)設置在按壓板(7)和頂板(4)之間。
2.根據權利要求1所述的高等數學專用的曲面演示教具，其特征在于:所述曲面演示教具還包括多根連接桿(11)，每相鄰兩根固定柱(9)的上端之間設有一根連接桿(11)。
3.根據權利要求2所述的高等數學專用的曲面演示教具，其特征在于:所述多個按壓齒(10)分成兩 列設置在一根固定柱(9)上。
【文檔編號】G09B23/04GK203503207SQ201320685035
【公開日】2014年3月26日 申請日期:2013年11月1日 優先權日:2013年11月1日
【發明者】龍海波, 鄂寧 申請人:哈爾濱金融學院