數學教學用輔助教學裝置制造方法
【專利摘要】本實用新型公開了一種數學教學用輔助教學裝置，包括底板、底板下方四角安裝的滑輪、支撐桿和教學板；其中，支撐桿設置三根，分別安裝在教學板下端與底板之間；教學板表面的右側設置有多個問題袋，問題袋中裝有不同的問題卡，教學板表面的左上角開有凹槽，凹槽內裝有數學用電子用具，數學用電子用具為計算器或者算盤等；教學板表面的左下角設置有電子顯示屏，電子顯示屏的電源安裝在教學板的底部。本實用新型寓教于樂，提高學生學習數學的興趣，確保數學教學的質量。
【專利說明】數學教學用輔助教學裝置

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及一種矯正支架，具體是一種數學教學用輔助教學裝置，屬于英語學習輔助設備【技術領域】。

【背景技術】
[0002]在目前的社會中，數學教學由于與社會的關系最為密切，一直是教育中最為重視的教育領域之一。
[0003]在我國目前的社會中，數學的學習更為重要。尤其是中學的課堂，由其對于中學生來說，面臨高考的壓力，學習好數學尤為重要。然而，現有的數學教堂簡單枯燥，已無法再提起興趣進行學習，反而會有一定的抵觸心理，從而影響了數學教學的質量。


【發明內容】

[0004]針對上述問題，本實用新型提供一種數學教學用輔助教學裝置，寓教于樂，提高學生學習數學的興趣，確保數學教學的質量。
[0005]為實現上述目的，本實用新型包括底板、底板下方四角安裝的滑輪、支撐桿和教學板；其中，支撐桿設置三根，分別安裝在教學板下端與底板之間；教學板表面的右側設置有多個問題袋，問題袋中裝有不同的問題卡，教學板表面的左上角開有凹槽，凹槽內裝有數學用電子用具，數學用電子用具為計算器或者算盤等；教學板表面的左下角設置有電子顯示屏，電子顯示屏的電源安裝在教學板的底部。
[0006]進一步，教學板可旋轉的與支撐桿連接。
[0007]進一步，問題袋的材料使用透明塑料為材質。
[0008]進一步，教學板的上端設置有擋雨板。
[0009]進一步，凹槽內表面設置有一層棉絨層。
[0010]進一步，教學板的背面或者上端設置有一層太陽能電板，所述的太陽能電板與電子顯示屏電線連接。
[0011]進一步，電子顯示屏表面設置有一層保護層，所述的保護層為透明材質。
[0012]與現有的數學教學相比，本實用新型的數學教學板可以通過底板和滑輪推到室外進行教學，同時，教學板表面的右側設置有多個問題袋，問題袋中裝有不同的問題卡，用于大家交流問題；教學板表面的左上角開有凹槽，凹槽內裝有數學用電子用具，數學用電子用具為計算器或者算盤等，便于教師使用；教學板表面的左下角設置有電子顯示屏，電子顯示屏的電源安裝在教學板的底部，用于播放一些名師講座。結合室外的環境，提高學生學習數學的興趣，進而提高了數學教學的質量。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0013]圖1是本實用新型的結構示意圖。
[0014]圖中:1、滑輪，2、底板，3、支撐桿，4、教學板，5、問題袋，6、凹槽，7、電子顯示屏。

【具體實施方式】
[0015]下面結合附圖對本實用新型做進一步說明。
[0016]如圖1所示，一種數學教學用輔助教學裝置，其特征在于，包括底板2)、底板2)下方四角安裝的滑輪1、支撐桿3和教學板4 ;其中，所述的支撐桿3設置三根，分別安裝在教學板4下端與底板2)之間；所述的教學板4表面的右側設置有多個問題袋5，問題袋5中裝有不同的問題卡，教學板4表面的左上角開有凹槽6，凹槽6內裝有數學用電子用具，所述的數學用電子用具為計算器或者算盤等；教學板4表面的左下角設置有電子顯示屏7，所述的電子顯示屏7的電源安裝在教學板4的底部。
[0017]作為本實用新型進一步的改進，教學板4可旋轉的與支撐桿3連接。上述設計，便于調整。
[0018]作為本實用新型進一步的改進，問題袋5的材料使用透明塑料為材質，便于觀察和使用。
[0019]作為本實用新型進一步的改進，教學板4的上端設置有擋雨板。便于使用。
[0020]作為本實用新型進一步的改進，凹槽6內表面設置有一層棉絨層，用于保護電子設備。
[0021]作為本實用新型進一步的改進，教學板4的背面或者上端設置有一層太陽能電板，所述的太陽能電板與電子顯示屏7電線連接，節能減排。
[0022]作為本實用新型進一步的改進，電子顯示屏7表面設置有一層保護層，所述的保護層為透明材質，用于保護電子設備。
[0023]與現有的數學教學相比，本實用新型的數學教學板可以通過底板和滑輪推到室外進行教學，同時，教學板表面的右側設置有多個問題袋，問題袋中裝有不同的問題卡，用于大家交流問題；教學板表面的左上角開有凹槽，凹槽內裝有數學用電子用具，數學用電子用具為計算器或者算盤等，便于教師使用；教學板表面的左下角設置有電子顯示屏，電子顯示屏的電源安裝在教學板的底部，用于播放一些名師講座。結合室外的環境，提高學生學習數學的興趣，進而提高了數學教學的質量。
【權利要求】
1.一種數學教學用輔助教學裝置，其特征在于，包括底板(2)、底板(2)下方四角安裝的滑輪(I)、支撐桿⑶和教學板⑷；其中，所述的支撐桿(3)設置三根，分別安裝在教學板(4)下端與底板(2)之間；所述的教學板(4)表面的右側設置有多個問題袋(5)，問題袋(5)中裝有不同的問題卡，教學板(4)表面的左上角開有凹槽￠)，凹槽(6)內裝有數學用電子用具，所述的數學用電子用具為計算器或者算盤等；教學板(4)表面的左下角設置有電子顯示屏(7)，所述的電子顯示屏(7)的電源安裝在教學板(4)的底部。
2.根據權利要求1所述的一種數學教學用輔助教學裝置，其特征在于，所述的教學板(4)可旋轉的與支撐桿(3)連接。
3.根據權利要求1所述的一種數學教學用輔助教學裝置，其特征在于，所述的問題袋(5)的材料使用透明塑料為材質。
4.根據權利要求1所述的一種數學教學用輔助教學裝置，其特征在于，所述的教學板(4)的上端設置有擋雨板。
5.根據權利要求1所述的一種數學教學用輔助教學裝置，其特征在于，所述的凹槽(6)內表面設置有一層棉絨層。
6.根據權利要求1所述的一種數學教學用輔助教學裝置，其特征在于，所述的教學板(4)的背面或者上端設置有一層太陽能電板，所述的太陽能電板與電子顯示屏(7)電線連接。
7.根據權利要求1所述的一種數學教學用輔助教學裝置，其特征在于，所述的電子顯示屏(7)表面設置有一層保護層，所述的保護層為透明材質。
【文檔編號】G09B5/02GK204155473SQ201420596365
【公開日】2015年2月11日 申請日期:2014年10月15日 優先權日:2014年10月15日
【發明者】郝文學 申請人:郝文學