一種通過反饋輔助教學的方法
【技術領域】
[0001]一種通過反饋輔助教學的方法。
【背景技術】
[0002]數學學習是基礎學習中重要的科目，學生數學能力不僅關系到學生的邏輯訓練、理科學習，甚至在生活中也是十分重要的。數學學習中有大量的運算法則，公式定理等，如何掌握這些公式定理以及將公式定理靈活運用，是數學學習的關鍵。
[0003]現在傳統的數學教育方法，讓孩子熟知數學公式和定理后，通過大量的習題演練重復多次的訓練學生，讓學生在日積月累的反復練習中掌握公式及定理的運用，然而，圍繞數學定理及公式可以衍生出形形色色的數學題目，現在絕大多數的課外教材普遍重視習題的大量演練，卻常常忽視總結分析學生在經過一定時間的積累學習后，對知識點的掌握程度。學生常常不能發現自己的強弱項，而因此不斷重復訓練相同的知識點題目，造成大量的時間浪費。數學是一門歷史悠久的學科，知識點的掌握的確需要大量的習題演練，然而這需要一個度，當學生訓練到一定程度后，應當科學分析自身知識點掌握的強弱，再根據自己的薄弱環節，進行集中性的習題演練，使自己的能力不斷提高。
[0004]本專利通過強大的電腦計算機計算，在提供學生反復的訓練的同時，分析學生在整個學習過程中的強弱項，及時反饋給用戶，讓用戶通過應用了解自身的不足，幫助用戶提高自身的數學成績。

【發明內容】

[0005]本發明涵蓋了小學數學各地區、各版本教材、各年級的近4萬道數學題目，各類型用戶都可以找到適合自己的學習進度。
[0006]用戶通過設置角色，填寫資料后就可以登錄應用的游戲界面。游戲為用戶提供了冒險島、練兵堂、神算堂、大擂臺等多個游戲平臺，用戶可以在這些游戲平臺中通過博弈的方式做數學習題，系統根據用戶的資料以及進入游戲前設定的學習進度，從資料庫總找出相關聯的數學習題。通過游戲的形式，讓用戶產生數學學習興趣。用戶可以通過多個游戲平臺，實現反復多練的學習效果。應用將會對學生整個學習的過程行成一個具體的分析，通過數據匯總，形成學生學習各項知識點的強弱分析，并及時反饋給用戶。用戶可以在練兵場、冒險島等各個游戲場景中，游戲為用戶提供薄弱知識點的相關聯的習題，用戶可以通過反復做題，鞏固自己的薄弱項，幫助用戶提高學習成績。
[0007]游戲還為用戶們提供相互幫助，相互學習的功能。用戶可以在冒險島和練兵場遇到難題或者有價值的題目，可以點擊收藏功能，將自己遇到的好題目收入到自己的書房。玩家可以進入到自己的家里，去書房看看自己搜藏的好題，難題，可以出給自己的好友做。用戶還可以去大擂臺，擺一個擂臺，把自己遇到的難題、好題都放在自己的擂臺上，讓游戲中其他玩家都來做做看。
[0008]本應用不僅為學生開放游戲平臺，還為家長開放渠道。家長可以通過綁定孩子的在游戲中的ID號,綁定孩子,時時掌握自己孩子在游戲中的學習情況。如果家長擔心孩子會沉迷網絡游戲，可以點擊游戲試玩，進入游戲界面，了解孩子在游戲中所接觸的東西，明確了解本應用是可以幫助孩子提高學習成績的應用。
[0009]家長還可以通過學習分析，一下子就能了解孩子每課學習、每次考試的情況，家長可以通過游戲給出的科學系統的分析，了解孩子的錯題以及薄弱環節，通過應用提供的詳細解答，幫助自己的孩子真正掌握錯題的解題方法。
[0010]同時，家長可以針對孩子每課的掌握程度，為孩子制定適合孩子自身的學習進程。家長和孩子可以針對自身的弱項，集中訓練，圍繞薄弱的知識點進行大量的習題演練，避免孩子重復勞動，提高孩子的學習效率。
【主權項】
1.本發明涵蓋所版本所有年級的全部習題，根據用戶的所在地區、所在年級、教材使用版本，自動為用戶出題。
2.本發明通過后臺分析，統計用戶做題的信息進行分析，總結出用戶的薄弱環節，行程知識點強弱分析圖。
3.將統計的信息從各個渠道反饋給用戶，讓用戶及時掌握自身的知識點學習強弱項。
4.通過分析反饋，在應用資料庫中尋找相關的知識點題目內容，反饋給用戶，幫助用戶及時鞏固和提聞。
5.及時把用戶最新所需的內容反饋給用戶，時時更新。
【專利摘要】一種通過反饋輔助教學的方法。本發明通過強大的后臺計算，將用戶的整個學習過程分類統計，掌握學生的學習過程，通過知識點強弱分析圖，及時反饋給用戶，讓用戶了解到學習中的不足。本發明將根據分析后的結果，自動生成用戶所需的題目，針對用戶的薄弱環節，幫助用戶進行集中的專項訓練。
【IPC分類】G09B7-00
【公開號】CN104637359
【申請號】CN201310571463
【發明人】邵永松
【申請人】鎮江潤欣科技信息有限公司
【公開日】2015年5月20日
【申請日】2013年11月13日