本實用新型涉及一種實驗操作臺，特別涉及一種多功能物理實驗操作臺，屬于教育制造領域。

背景技術：

物理學是研究物質世界最基本的結構、最普遍的相互作用、最一般的運動規律及所使用的實驗手段和思維方法的自然科學，簡稱物理。物理學是人們對無生命自然界中物質的轉變的知識做出規律性的總結?，F在，物理學已成為自然科學中最基礎的學科之一。物理理論通常是以數學的形式表達出來。經過大量嚴格的實驗驗證的物理學規律被稱為物理定律。然而如同其他很多自然科學理論一樣，這些定律不能被證明，其正確性只能靠著反復的實驗和觀測來檢驗，初中學生剛開始接觸物理，對物理的很多知識理解不夠形象具體，物理實驗在初中教學中起到了很好地啟蒙作用，在物理觀察過濾實驗中，經常需要進行過濾操作，以提取濾液。現有的過濾器材普通采用過濾漏斗，操作麻煩，濾液容易外漏，影響過濾效果。

技術實現要素：

本實用新型要解決的技術問題是克服現有技術的缺陷，提供一種多功能物理實驗操作臺，可以有效解決背景技術中的問題。

為了解決上述技術問題，本實用新型提供了如下的技術方案：

本實用新型一種多功能物理實驗操作臺，包括裝置主體，所述裝置主體包括支撐面板和工作面板，所述工作面板上設置有攝像裝置，所述工作面板上設置有與水平面平行的滑動支架，所述滑動支架與所述工作面板通過滑動槽連接，所述滑動支架上設置有過濾裝置，所述過濾裝置包括過濾孔、防漏槽和導流口，所述滑動支架下方設置支撐桿。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述裝置主體包括三塊支撐面板和二塊工作面板，所述工作面板分為水平工作面板和豎直工作面板，兩塊所述工作面板相互垂直。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述滑動支架與所述豎直工作面板通過所述滑動槽滑動連接，所述滑動槽設置有二條且對稱分布在所述豎直工作面板兩側。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述過濾裝置是硬度較大且透明的玻璃材料制成，所述支撐桿對稱設置在所述滑動支架下方。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述攝像裝置設置有二個且對稱分布在所述豎直工作面板兩側。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述過濾裝置上設置有分布均勻且對稱的所述過濾孔。

本實用新型所達到的有益效果是：該種多功能物理實驗操作臺，具有設計合理、構思巧妙，攝像裝置可以記錄學生在實驗的過程中對實驗操作的熟練程度，更方便老師對其進行專門的缺陷講解，過濾裝置設置為透明玻璃，過濾一些水體雜質的時候方便觀察，以便學生加深對過濾實驗的印象，操作方便，實用性強。

附圖說明

附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本實用新型的實施例一起用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的限制。在附圖中：

圖1是本實用新型多功能物理實驗操作臺的結構示意圖；

圖中：1、裝置主體；2、滑動槽；3、攝像裝置；4、過濾裝置；5、過濾孔；6、防漏槽；7、導流口；8、支撐桿；9、支撐面板；10、滑動支架；11、工作面板。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

實施例1

如圖1所示，一種多功能物理實驗操作臺，包括裝置主體1，裝置主體1包括支撐面板9和工作面板11，工作面板11上設置有攝像裝置3，工作面板11上設置有與水平面平行的滑動支架10，滑動支架10與工作面板11通過滑動槽2連接，滑動支架10上設置有過濾裝置4，過濾裝置4包括過濾孔5、防漏槽6和導流口7，滑動支架10下方設置支撐桿8。

進一步，裝置主體1包括三塊支撐面板9和二塊工作面板11，工作面板11分為水平工作面板和豎直工作面板，兩塊工作面板11相互垂直?；瑒又Ъ?0與豎直工作面板通過滑動槽2滑動連接，滑動槽2設置有二條且對稱分布在豎直工作面板兩側。過濾裝置4是硬度較大且透明的玻璃材料制成，支撐桿8對稱設置在滑動支架10下方。攝像裝置3設置有二個且對稱分布在豎直工作面板兩側。過濾裝置4上設置有分布均勻且對稱的過濾孔5。

使用時，學生在進行物理過濾實驗時，可以直接操作過濾裝置，然后將過濾物放置到濾筒內，濾液從濾孔中流出，并集中從防漏環和導流槽流出，過濾一些水體雜質的時候方便觀察，有效防止濾液外漏，濾液提取效率高，操作方便，實用性強，攝像裝置可以記錄下學生實驗的全過程，教師可以收看學生在實驗的全過程，能夠通過學生對實驗操作的熟練程度進行講解，方便實用。

該種多功能物理實驗操作臺，具有設計合理、構思巧妙，攝像裝置可以記錄學生在實驗的過程中對實驗操作的熟練程度，更方便老師對其進行專門的缺陷講解，過濾裝置設置為透明玻璃，過濾一些水體雜質的時候方便觀察，以便學生加深對過濾實驗的印象，操作方便，實用性強。

最后應說明的是：以上所述僅為本實用新型的優選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。