1.便攜式自由組裝多功能教學制圖工具，其特征在于，包括板條狀的斜邊直尺部、第一直角邊比例尺部和第二直角邊推板尺部，以及直角三角形的本體板，
所述斜邊直尺部可拆卸式的安裝在所述本體板的斜邊上，所述第一直角邊比例尺部和所述第二直角邊推板尺部分別可拆卸式安裝在所述本體板的兩個直角邊上，
斜邊直尺部、第一直角邊比例尺部和第二直角邊推板尺部之間相鄰的端部可拆卸式連接。
2.如權利要求1所述便攜式自由組裝多功能教學制圖工具，其特征在于，還包括三個卡扣，所述卡扣包括條形塊和插頭，所述插頭有兩個，兩個所述插頭設置在所述條形塊的同一側板面，且垂直該板面延伸，
在所述斜邊直尺部、第一直角邊比例尺部和第二直角邊推板尺部的兩端均設有連接孔，且相鄰的兩個所述連接孔分別與同一個所述卡扣的兩個插頭卡合。
3.如權利要求1所述便攜式自由組裝多功能教學制圖工具，其特征在于，所述第一直角邊比例尺部和所述第二直角邊推板尺部均由一端為銳角端，且所述銳角端的角度與其所在位置對應的本體板的銳角的角度相同。
4.如權利要求1所述便攜式自由組裝多功能教學制圖工具，其特征在于，還包括中部弧形尺，在所述本體板中部開有與所述弧形尺形狀對應的凹槽，所述弧形尺與所述凹槽拆卸式配合。
5.如權利要求4所述便攜式自由組裝多功能教學制圖工具，其特征在于，所述弧形尺一端為向外突出的量角器端、另一端為向外凸出的外凸弧形端，所述弧形尺在所述量角器端和所述外凸弧形端之間兩邊為向內凹入的凹入弧形邊。
6.如權利要求4所述便攜式自由組裝多功能教學制圖工具，其特征在于，在所述弧形尺兩側側邊弧度較平緩處開有卡槽，在所述凹槽內與所述弧形尺卡槽位置對應處設置有凸起，所述弧形尺安裝在所述凹槽內時，所述卡槽與其對應位置的凸起可拆卸式配合。
7.如權利要求5或6任一所述便攜式自由組裝多功能教學制圖工具，其特征在于，所述本體板設有所述弧形尺的一側板面為向上凸起的弧形面。