1.一種數學教學用具，其特征在于：包括相互配合的滑軌和滑塊、多個畫線塊、豎直滑桿、線輥組、繩子和彈簧；所述的畫線塊豎直排列，包括一個固定畫線塊和多個自由畫線塊，其中固定畫線塊位于最上方，與所述的滑塊固定連接；所述的豎直滑桿有兩根，其上端與固定畫線塊相固定連接，自由畫線塊上分別設有與豎直滑桿直徑相同的兩個豎直孔，所述的兩根豎直滑桿依次從該孔內穿過；兩根豎直滑桿的下端之間通過橫桿連接；相鄰的自由畫線塊之間和最下方的畫線塊與橫桿之間分別通過彈簧連接；所述的線輥組包括直徑成等差數列的同軸的多個線輥，線輥數量與自由畫線塊數量相同，其中最小的線輥的直徑等于大小相近的兩個線輥之間的直徑差，線輥組位于滑塊一側；輥軸兩端分別連接在滑塊和豎直板上，所述的豎直板與滑塊固定連接，豎直板上設有軸孔，輥軸一端從軸孔內穿過，從豎直板另一側露出，露出端設有手輪；所述的手輪靠近豎直板的側面上固定設有彈簧片，豎直板上設有圍繞輥軸呈圓周分布的一系列的孔，彈簧片上靠近該系列孔的位置設有突起，在彈簧片的彈性作用下，所述的突起插進其中一個孔內；所述的繩子數量與自由畫線塊數量相同，繩子一端各纏繞在一個線輥上，繩子另一端固定在自由畫線塊上，繩子按照所在線輥直徑由小到大的順序依次按照由上到下的順序與下方的自由畫線塊固定連接，并且保持各相鄰畫線塊的間距相同；所述的畫線塊上還設有垂直于黑板方向的水平盲孔，盲孔開口朝向黑板。