本實用新型涉及一種模型，具體涉及一種數學教學專用模型。

背景技術：

空間幾何是高中數學書中必不可少的一部分，許多學生在才接觸這方面的知識時，學習特別困難，無法想象出空間結構，而學校也缺少相應的教學模型，因而，不僅學生學習困難，老師教課也很不方便。

技術實現要素：

本實用新型提供一種數學教學專用模型，解決了目前學校中沒有空間幾何方面的相應的模型，不僅使學生學習困難，也加大了老師的授課難度的問題。

為了解決上述技術問題，本實用新型提供了如下的技術方案：

本實用新型一種數學教學專用模型，包括X軸、Y軸和Z軸，所述X軸、Y軸和Z軸上表面上均開有若干個連接孔，且所有的所述連接孔相互之間的距離相同，所述X軸、Y軸和Z軸的兩端面均開有螺孔，且所述X軸、Y軸和Z軸均通過螺孔連接延長桿，所述X軸、Y軸和Z軸均通過連接孔連接定位桿，所述定位桿的一端固定有連接頭，另一端開有螺孔，所述定位桿通過螺孔連接定位點，所述定位點一端活動設置在固定件內，所述固定件的另一端固定有連接頭，所述定位點上布滿連接孔，且所述定位點通過連接孔連接連接桿。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述連接頭外均設置有螺紋。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述連接孔內均設置有螺紋。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述定位桿的長度與X軸、Y軸和Z軸上相鄰的兩個連接孔之間的距離相同。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述連接桿的長度小于定位桿的長度。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述延長桿的一端固定有連接頭，另一端開設有螺孔。

作為本實用新型的一種優選技術方案，所述固定件內部中空。

本實用新型所達到的有益效果是：通過設置X軸、Y軸、Z軸，構成空間模型的基本構造，然后再設置延長桿，便于延長X軸、Y軸和Z軸；再設置定位桿，通過定位桿將空間點定位出來，然后再用定位點定位；然后再設置連接桿，通過連接桿將空間中的定位點連接起來，能夠連接處空間圖形，方便學生了解、學習空間幾何方面的內容。

附圖說明

附圖用來提供對本實用新型的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本實用新型的實施例一起用于解釋本實用新型，并不構成對本實用新型的限制。

在附圖中：

圖1是本實用新型一種數學教學專用模型的整體結構圖；

圖2是本實用新型一種數學教學專用模型的定位點的結構圖；

圖中：1、X軸；2、Y軸；3、Z軸；4、定位桿；5、連接頭；6、螺孔；7、固定件；8、定位點；9、連接桿；10、延長桿；11、連接孔。

具體實施方式

以下結合附圖對本實用新型的優選實施例進行說明，應當理解，此處所描述的優選實施例僅用于說明和解釋本實用新型，并不用于限定本實用新型。

實施例：如圖1-2所示，本實用新型一種數學教學專用模型，包括X軸1、Y軸2和Z軸3，X軸1、Y軸2和Z軸3上表面上均開有若干個連接孔11，且所有的連接孔11相互之間的距離相同，X軸1、Y軸2和Z軸3的兩端面均開有螺孔6，且X軸1、Y軸2和Z軸3均通過螺孔6連接延長桿10，X軸1、Y軸2和Z軸3均通過連接孔11連接定位桿4，定位桿4的一端固定有連接頭5，另一端開有螺孔6，定位桿4通過螺孔6連接定位點8，定位點8一端活動設置在固定件7內，固定件7的另一端固定有連接頭5，定位點8上布滿連接孔11，且定位點8通過連接孔11連接連接桿9。

連接頭5外均設置有螺紋，便于連接到螺孔內。

連接孔11內均設置有螺紋，便于與連接頭5相連接。

定位桿4的長度與X軸1、Y軸2和Z軸3上相鄰的兩個連接孔11之間的距離相同，便于將點定位出來。

連接桿9的長度小于定位桿4的長度，方便通過多個連接桿9將定位點8連接起來。

延長桿10的一端固定有連接頭5，另一端開設有螺孔6，方便連接。

固定件7內部中空，方便使定位點8的連接端可以在固定件7內旋轉。

具體的，在使用時，先確定一個點的坐標，然后在X軸1、Y軸2、Z軸3上分別找到定位的位置，再將多個定位桿4首位通過螺紋連接，并將第一個定位桿4的連接頭5安裝在X軸1或Y軸2或Z軸3上，然后再將定位點8的連接頭5安裝在最后一個定位桿4上，然后再確定另一個點的坐標，通過相同的方式定位該點，然后將在兩個定位點8之間連接上連接桿9，即可表示出空間線段；若X軸1、Y軸2、Z軸3長度短了，再在X軸1、Y軸2、Z軸3的螺孔內增加延長桿10，即可將X軸1、Y軸2、Z軸3延長；通過該方式還可以表示出空間其他圖形，方便學生理解。

該種數學教學專用模型，通過設置X軸1、Y軸2、Z軸3，構成空間模型的基本構造，然后再設置延長桿10，便于延長X軸1、Y軸2和Z軸3；再設置定位桿4，通過定位桿4將空間點定位出來，然后再用定位點8定位；然后再設置連接桿9，通過連接桿9將空間中的定位點8連接起來，能夠連接處空間圖形，方便學生了解、學習空間幾何方面的內容。

最后應說明的是：以上所述僅為本實用新型的優選實施例而已，并不用于限制本實用新型，盡管參照前述實施例對本實用新型進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換。凡在本實用新型的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本實用新型的保護范圍之內。