本發明涉及音樂教育，具體為一種音樂教育樂譜輔助教學裝置。

背景技術：

1、音樂教育是以音樂為核心媒介，面向不同年齡段、不同需求群體展開的系統性教育活動，通常在教學實踐中，樂譜是音樂知識的重要載體，記錄著音符、節拍、旋律等關鍵信息，而樂譜輔助教學裝置作為現代科技融入音樂教育的工具，極大地拓展了樂譜的呈現形式與教學功能，對于兒童音樂教育，裝置憑借其生動的顯示畫面，如將簡單兒歌的樂譜以彩色、動畫式的形態展示，配合音頻播放，能迅速抓住孩子注意力，把抽象的音樂符號具象化，助力教師更好地激發孩子對音樂的感知。

2、但是，現有的音樂教育樂譜輔助教學裝置，通常位于中部放置，兩側學員容易受到反光影響，這使得兩側學員難以看清屏幕上的內容，他們需要不斷調整視線角度去尋找能夠看清的位置，并且兩側學員為了看清位于中部的展示設備，往往需要長時間偏頭，這種不自然的觀看姿勢會使頸部肌肉處于緊張狀態，時間一長，學員會感到頸部酸痛。

技術實現思路

1、(一)解決的技術問題

2、針對現有技術的不足，本發明提供了一種音樂教育樂譜輔助教學裝置，解決了教學過程中兩側學員為看清中部裝置，兩側學員需長時間偏頭，頸部肌肉被迫持續發力，處于緊張狀態，課程時間稍長，學員便會頸部酸痛，身體不適，進而影響學習積極性，阻礙音樂教育順利開展。

3、(二)技術方案

4、為實現以上目的，本發明通過以下技術方案予以實現：一種音樂教育樂譜輔助教學裝置，包括底架，所述底架的外壁固定連接有連接架，所述連接架上表面的中部固定連接有教學箱，所述教學箱兩側的外壁均開設有放置槽，所述教學箱上表面的中部固定連接有放置架，所述放置架的內部開設有存放腔，所述存放腔一側內壁的前端固定連接有伺服電機一，所述伺服電機一的輸出端固定連接有轉動桿，所述存放腔相鄰一側內壁的后端轉動連接有雙向螺紋桿，所述教學箱上表面的中部開設有滑槽，所述雙向螺紋桿桿身的兩側均套設有螺紋套塊一，所述螺紋套塊一的下端均固定連接有連接桿，所述連接桿的下端均固定連接有支撐架；

5、所述支撐架內部開設有安裝腔，所述安裝腔內壁的另一側固定連接有伺服電機二，所述伺服電機二的輸出端固定連接有螺紋桿，所述螺紋桿的桿身套設有螺紋套塊二，所述螺紋套塊二相鄰一側外壁的四個拐角處均固定連接有限位桿，所述限位桿均貫穿安裝腔至支撐架的外部并固定連接有安裝板；

6、通過上述技術方案，通過采用一塊主板與兩側副板配合能夠確保面板與學員之間保持最佳的視覺距離，讓每一位學員都能毫無阻礙地看清屏幕上的樂譜信息，通過伺服電機一帶動轉動桿轉動配合其雙向螺紋桿轉動使兩側副顯示教學面板進行伸出，通過伺服電機二帶動螺紋桿轉動從而對副顯示教學面板進行二次伸出，可根據教學場地的大小以及學員之間的位置進行調適。

7、優選的，所述放置槽相鄰一側外壁的中部均開設有抵槽，所述抵槽與滑槽貫通連接；

8、通過上述技術方案，抵槽與滑槽貫通連接便于配合兩側副顯示教學面板的移出。

9、優選的，所述轉動桿和雙向螺紋桿桿身的中部均套設有傳動輪，所述傳動輪的外壁套設有皮帶；

10、通過上述技術方案，通過動輪的外壁套設有皮帶便于使轉動桿和雙向螺紋桿一同轉動。

11、優選的，所述滑槽的上端與存放腔貫通連接，所述連接桿在滑槽的內部滑動連接；

12、通過上述技術方案，連接桿在滑槽的內部滑動連接，便于帶動兩側支撐架進行運動。

13、優選的，所述安裝板相鄰一端的外壁轉動連接有轉動板，所述轉動板的相鄰一側的外壁均固定連接有副顯示教學面板，所述副顯示教學面板的外壁均分別與兩側放置槽的內壁相抵；

14、通過上述技術方案，副顯示教學面板便于兩側學員的觀看。

15、優選的，所述螺紋套塊一均分別在雙向螺紋桿桿身的兩側滑動連接；

16、通過上述技術方案，通過螺紋套塊一便于帶動兩側連接桿進行對向運動。

17、優選的，螺紋套塊二均分別在螺紋桿的外壁滑動連接；

18、通過上述技術方案，螺紋套塊二便于帶動限位桿進行橫向運動。

19、優選的，所述教學箱前端外壁的中部嵌入有主顯示教學面板。

20、通過上述技術方案，主顯示教學面板便于中部學員進行觀看。

21、(三)有益效果

22、本發明提供了一種音樂教育樂譜輔助教學裝置。具備以下有益效果：

23、1、本發明提供了一種音樂教育樂譜輔助教學裝置，對比現有音樂教育樂譜輔助教學裝置，通過采用一塊主板與兩側副板配合能夠確保面板與學員之間保持最佳的視覺距離，讓每一位學員都能毫無阻礙地看清屏幕上的樂譜信息，通過伺服電機一帶動轉動桿轉動配合其雙向螺紋桿轉動使兩側副顯示教學面板進行伸出，通過伺服電機二帶動螺紋桿轉動從而對副顯示教學面板進行二次伸出，可根據教學場地的大小以及學員之間的位置進行調適。

24、2、本發明提供了一種音樂教育樂譜輔助教學裝置，對比現有音樂教育樂譜輔助教學裝置，通過配合轉動板能夠調整其兩側副顯示教學面板的角度，能夠進一步地對兩側學員觀看角度進行調整，避免學員因反光而難以看清屏幕內容。

技術特征：

1.一種音樂教育樂譜輔助教學裝置，包括底架(1)，其特征在于：所述底架(1)的外壁固定連接有連接架(11)，所述連接架(11)上表面的中部固定連接有教學箱(12)，所述教學箱(12)兩側的外壁均開設有放置槽(15)，所述教學箱(12)上表面的中部固定連接有放置架(2)，所述放置架(2)的內部開設有存放腔(21)，所述存放腔(21)一側內壁的前端固定連接有伺服電機一(22)，所述伺服電機一(22)的輸出端固定連接有轉動桿(23)，所述存放腔(21)相鄰一側內壁的后端轉動連接有雙向螺紋桿(24)，所述教學箱(12)上表面的中部開設有滑槽(14)，所述雙向螺紋桿(24)桿身的兩側均套設有螺紋套塊一(25)，所述螺紋套塊一(25)的下端均固定連接有連接桿(26)，所述連接桿(26)的下端均固定連接有支撐架(27)；

2.根據權利要求1所述的一種音樂教育樂譜輔助教學裝置，其特征在于：所述放置槽(15)相鄰一側外壁的中部均開設有抵槽(16)，所述抵槽(16)與滑槽(14)貫通連接。

3.根據權利要求1所述的一種音樂教育樂譜輔助教學裝置，其特征在于：所述轉動桿(23)和雙向螺紋桿(24)桿身的中部均套設有傳動輪(28)，所述傳動輪(28)的外壁套設有皮帶(29)。

4.根據權利要求1所述的一種音樂教育樂譜輔助教學裝置，其特征在于：所述滑槽(14)的上端與存放腔(21)貫通連接，所述連接桿(26)在滑槽(14)的內部滑動連接。

5.根據權利要求1所述的一種音樂教育樂譜輔助教學裝置，其特征在于：所述安裝板(35)相鄰一端的外壁轉動連接有轉動板(36)，所述轉動板(36)的相鄰一側的外壁均固定連接有副顯示教學面板(37)，所述副顯示教學面板(37)的外壁均分別與兩側放置槽(15)的內壁相抵。

6.根據權利要求1所述的一種音樂教育樂譜輔助教學裝置，其特征在于：所述螺紋套塊一(25)均分別在雙向螺紋桿(24)桿身的兩側滑動連接。

7.根據權利要求1所述的一種音樂教育樂譜輔助教學裝置，其特征在于：所述螺紋套塊二(33)均分別在螺紋桿(32)的外壁滑動連接。

8.根據權利要求1所述的一種音樂教育樂譜輔助教學裝置，其特征在于：所述教學箱(12)前端外壁的中部嵌入有主顯示教學面板(13)。

技術總結
本發明提供一種音樂教育樂譜輔助教學裝置，涉及音樂教育技術領域，該一種音樂教育樂譜輔助教學裝置，包括底架，所述底架的外壁固定連接有連接架，所述連接架上表面的中部固定連接有教學箱，所述教學箱兩側的外壁均開設有放置槽。本發明提供一種音樂教育樂譜輔助教學裝置，通過采用一塊主板與兩側副板配合能夠確保面板與學員之間保持最佳的視覺距離，讓每一位學員都能毫無阻礙地看清屏幕上的樂譜信息，通過伺服電機一帶動轉動桿轉動配合其雙向螺紋桿轉動使兩側副顯示教學面板進行伸出，通過伺服電機二帶動螺紋桿轉動從而對副顯示教學面板進行二次伸出，可根據教學場地的大小以及學員之間的位置進行調適。

技術研發人員：馮宇思
受保護的技術使用者：馮宇思
技術研發日：
技術公布日：2025/4/24