本實用新型涉及學習用具領域，具體的說是一種可調節的高中學生用課桌。

背景技術：

課桌是所有學校必須的教學用品，尤其對于高中生，學習科目多，壓力大，每位學生都擁有大量的課本以及一些輔助資料，且學生的課本和輔助資料都堆積在課桌上，或放入課桌的書洞內，這種課本儲放方法方式不僅占用面積大，而且書本由于上下重疊放置，不方便快速地尋找到需要的資料或課本，且很容易將課本、學習用具等碰落到地上；雖然也有部分學生使用了書立來固定課本，但現有技術中的書立在使用過程中存在無法實現對資料或課本的壓緊，且無法固定，很容易造成資料或課本的掉落或吹落，使用不便；而且桌洞的上下距離無法調節，靈活性差，從而給學生帶來麻煩，增加了學生的學習困難。

技術實現要素：

本實用新型要解決的問題是克服上述現有技術的不足，提供一種可防止掉落，實現對課本壓緊，使用方便的可調節的高中學生用課桌。

為了解決上述問題，本實用新型采用以下技術方案：

一種可調節的高中學生用課桌，包括桌面和用于支撐桌面的四根桌腿，桌面上設置有用于放置書本并可調節的書架，桌腿之間通過調節裝置安裝有可上下調節的桌底。

以下是本實用新型對上述方案的進一步優化：

書架包括兩個間隔一定距離并排豎直設置的側擋板，兩個側擋板的底部通過可伸縮的多級伸縮底面固定連接，兩個側擋板之間固定連接有用于防止書本掉落的伸縮檔桿。

進一步優化：其中一個側擋板的一側設置有用于壓緊書本的壓框，壓框與書本接觸的一側安裝有防滑的膠墊，壓框另一側的中心位置固定連接拉桿。

進一步優化：拉桿穿過側擋板并安裝有拉手，拉桿與側擋板之間通過墊圈滑動連接，拉桿上位于壓框與側擋板之間安裝有用于壓緊的彈簧。

進一步優化：每個側擋板的底部分別設置有一對用于固定的固定柱，桌面上設置有若干對與固定柱相對應的彈性槽，彈性槽內設置有縱向彈簧，縱向彈簧的上端設置有圓形片，并與桌面平齊。

進一步優化：調節裝置包括分別安裝在桌底前端兩側并靠近桌腿的兩個調節器，調節器的上下兩側分別安裝有用于控制的調節按鈕。

進一步優化：桌底上與每個桌腿連接的位置分別固定連接有用于支撐的支撐座，支撐座的上下兩側分別安裝有與調節按鈕傳動連接的彈性擋塊。

進一步優化：每個桌腿內分別設置有與支撐座相對應的支撐槽，支撐槽為間隔一定距離并排設置并相互連通的三個凹槽。

當使用本實用新型時，學生可根據需要調整書架左右的距離，將書架一側側擋板8底部的固定柱放入到對應的彈性槽內，拉動另一側的側擋板到合適的位置將底部的固定柱放入到對應的彈性槽內，同時多級伸縮底面和伸縮檔桿分別拉出，然后將課本放入到書架上通過壓框進行壓緊；其他的課本可放在桌底與桌面之間，當書本較多或因身高問題坐下不方便時，可通過調節裝置，將桌底進行上下調節。

本實用新型通過書架可有效實現了書本的固定，避免了資料或課本的掉落或吹落，同時有助于學生快速查找資料或課本，通過可上下調節的桌底，滿足了空間需要及因身高帶來的不便，靈活性好，具有結構簡單，使用方便，實用性強，夾持性能好，防止書本掉落等特點，有助于提高學習效率。

下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步說明。

附圖說明

附圖1是本實用新型實施例的正面結構示意圖；

附圖2是本實用新型實施例的俯視結構示意圖；

附圖3是本實用新型實施例的側視結構示意圖。

圖中：1-桌面；2-桌腿；3-桌底；4-書架；5-伸縮檔桿；6-膠墊；7-壓框；8-側擋板；9-彈簧；10-墊圈；11-拉桿；12-拉手；13-多級伸縮底面；14-彈性槽；15-調節按鈕；16-調節器；17-支撐座；18-彈性擋塊；19-支撐槽；20-固定柱。

具體實施方式

實施例，如圖1、圖2、圖3所示，一種可調節的高中學生用課桌，包括桌面1和用于支撐桌面1的四根桌腿2，桌面1上設置有用于放置書本并可調節的書架4，桌腿2之間通過調節裝置安裝有可上下調節的桌底3。

所述書架4包括兩個間隔一定距離并排豎直設置的側擋板8，兩個側擋板8的底部通過可伸縮的多級伸縮底面13固定連接，兩個側擋板8之間固定連接有用于防止書本掉落的伸縮檔桿5。

所述多級伸縮底面13和伸縮檔桿5可隨側擋板8的左右移動而任意伸縮。

所述其中一個側擋板8的一側設置有用于壓緊書本的壓框7，壓框7與書本接觸的一側安裝有防滑的膠墊6，壓框7另一側的中心位置固定連接拉桿11，拉桿11穿過側擋板8并安裝有拉手12，拉桿11與側擋板8之間通過墊圈10滑動連接。

所述拉桿11上位于壓框7與側擋板8之間安裝有用于壓緊的彈簧9，壓框7內可放置寫字筆等書寫用具，節省桌面1的空間。

所述每個側擋板8的底部分別設置有一對用于固定的固定柱20，桌面1上設置有若干對與固定柱20相對應的彈性槽14，彈性槽14內設置有縱向彈簧，縱向彈簧的上端設置有圓形片，并與桌面1平齊。

所述調節裝置包括分別安裝在桌底3前端兩側并靠近桌腿2的兩個調節器16，調節器16的上下兩側分別安裝有用于控制的調節按鈕15。

所述桌底3上與每個桌腿2連接的位置分別固定連接有用于支撐的支撐座17，支撐座17的上下兩側分別安裝有與調節按鈕15傳動連接的彈性擋塊18。

所述每個桌腿2內分別設置有與支撐座17相對應的支撐槽19，支撐槽19為間隔一定距離并排設置并相互連通的的三個凹槽，通過按下調節裝置上的調節按鈕15，同時將桌底3向一側抽動，支撐座17在支撐槽19內可上下移動，實現桌底3的上下調節。

當使用本實用新型時，學生可根據需要調整書架4左右的距離，將書架4一側側擋板8底部的固定柱20放入到對應的彈性槽14內，拉動另一側的側擋板8到合適的位置將底部的固定柱20放入到對應的彈性槽14內，同時多級伸縮底面13和伸縮檔桿5分別拉出，然后將課本放入到書架4上通過壓框7進行壓緊；其他的課本可放在桌底3與桌面1之間，當書本較多或因身高問題坐下不方便時，可通過調節裝置，將桌底3進行上下調節。

本實用新型通過書架可有效實現了書本的固定，避免了資料或課本的掉落或吹落，同時有助于學生快速查找資料或課本，通過可上下調節的桌底，滿足了空間需要及因身高帶來的不便，靈活性好，具有結構簡單，使用方便，實用性強，夾持性能好，防止書本掉落等特點，有助于提高學習效率。