本實用新型涉及教育教學技術領域，更具體地說涉及一種便攜式可移動戶外教學裝置。

背景技術：

“教育”是以知識為工具教會他人思考的過程，思考如何利用自身所擁有的創造更高的社會財富，實現自我價值。在教育學界，關于“教育”的定義多種多樣，可謂仁者見仁、智者見智。一般來說，人們是從兩個不同的角度給“教育”下定義的，一個是社會的角度，另一個是個體的角度。前蘇聯及我國一般是從社會的角度給“教育”下定義的，而英美國家的教育學家一般是從個體的角度給“教育”下定義的。教：上所施下所效也。育：養子使作善也。

隨著社會的發展，教育事業是非常的重要。近年來，野外教育深受人們的歡迎，在野外教育能夠陶冶人們的情操，能夠欣賞大自然的環境，有助于提高教育教學的質量，因此，設計一種便攜式可移動戶外教學裝置很有必要。

技術實現要素：

本實用新型主要解決的技術問題是：提供一種便攜式可移動戶外教學裝置，能夠進行移動，便于挪動在野外進行教學，有助于提高教育教學的質量，有益于身心健康。

為解決上述技術問題，本實用新型涉及教育教學技術領域，更具體地說是一種便攜式可移動戶外教學裝置，包括萬向輪、儲物抽屜、儲物柜體、存儲槽、套筒I、伸縮桿I、書寫板、轉軸I、放置筒、播放器、套筒II、伸縮桿II、轉軸II和多邊形展示架，能夠進行移動，便于挪動在野外進行教學，有助于提高教育教學的質量，有益于身心健康。

萬向輪設置在儲物抽屜的底端，儲物柜體設置在儲物抽屜的上端，存儲槽設置在儲物柜體的左右兩側，套筒I固定連接在儲物柜體的頂端，并且套筒I位于儲物柜體的前端，伸縮桿I的下端插裝在套筒I中，書寫板設置在轉軸I上，轉軸I的兩端通過螺釘活動連接在兩個伸縮桿I的頂端，放置筒設置在儲物柜體右端的頂端，播放器設置在儲物柜體頂端的中間，套筒II固定連接在儲物柜體上，并且套筒II位于儲物柜體的后端。伸縮桿II插裝在套筒II中，多邊形展示架設置在轉軸II上，轉軸II的兩端通過螺釘活動連接在兩個伸縮桿II上。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種便攜式可移動戶外教學裝置所述的套筒I與伸縮桿I之間的配合為過盈配合。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種便攜式可移動戶外教學裝置所述的儲物抽屜與儲物柜體上設置有拉手。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種便攜式可移動戶外教學裝置所述的套筒II與伸縮桿II之間的配合為過盈配合。

作為本技術方案的進一步優化，本實用新型一種便攜式可移動戶外教學裝置所述的儲物柜體的內部設置有蓄電池。

本實用新型一種便攜式可移動戶外教學裝置的有益效果為：

本實用新型一種便攜式可移動戶外教學裝置，能夠進行移動，便于挪動在野外進行教學，有助于提高教育教學的質量，有益于身心健康。

附圖說明

下面結合附圖和具體實施方法對本實用新型做進一步詳細的說明。

圖1為本實用新型一種便攜式可移動戶外教學裝置的結構示意圖。

圖中：萬向輪1；儲物抽屜2；儲物柜體3；存儲槽4；套筒I5；伸縮桿I6；書寫板7；轉軸I8；放置筒9；播放器10；套筒II11；伸縮桿II12；轉軸II13；多邊形展示架14。

具體實施方式

具體實施方式一：

下面結合圖1說明本實施方式，本實用新型涉及教育教學技術領域，更具體地說是一種便攜式可移動戶外教學裝置，包括：萬向輪1、儲物抽屜2、儲物柜體3、存儲槽4、套筒I5、伸縮桿I6、書寫板7、轉軸I8、放置筒9、播放器10、套筒II11、伸縮桿II12、轉軸II13和多邊形展示架14，能夠進行移動，便于挪動在野外進行教學，有助于提高教育教學的質量，有益于身心健康。

萬向輪1設置在儲物抽屜2的底端，萬向輪1的設置便于便攜式可移動戶外教學裝置的移動，使得便攜式可移動戶外教學裝置在戶外教學移動方便。儲物柜體3設置在儲物抽屜2的上端，儲物抽屜2和儲物柜體3用于放置資料等，為戶外教學提供方便。存儲槽4設置在儲物柜體3的左右兩側，套筒I5固定連接在儲物柜體3的頂端，并且套筒I5位于儲物柜體3的前端，伸縮桿I6的下端插裝在套筒I5中，書寫板7設置在轉軸I8上，轉軸I8的兩端通過螺釘活動連接在兩個伸縮桿I6的頂端，通過調節伸縮桿I6插入到套筒I5中的深度，使得書寫板7的高度得到調節，并且書寫板7能夠繞著轉軸I8轉動，便于書寫板7書寫進行講解，放置筒9設置在儲物柜體3右端的頂端，播放器10設置在儲物柜體3頂端的中間，套筒II11固定連接在儲物柜體3上，并且套筒II11位于儲物柜體3的后端；伸縮桿II12插裝在套筒II11中，多邊形展示架14設置在轉軸II13上，轉軸II13的兩端通過螺釘活動連接在兩個伸縮桿II12上，多邊形展示架14能夠繞著轉軸II13轉動，多邊形展示架14上印刷有講解展示的資料，轉動多邊形展示架14即可進行多方位的展示，展示教學效果好。

具體實施方式二：

下面結合圖1說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述的套筒I5與伸縮桿I6之間的配合為過盈配合。

具體實施方式三：

下面結合圖1說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述的儲物抽屜2與儲物柜體3上設置有拉手。

具體實施方式四：

下面結合圖1說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述的套筒II11與伸縮桿II12之間的配合為過盈配合。

具體實施方式五：

下面結合圖1說明本實施方式，本實施方式對實施方式一作進一步說明，所述的儲物柜體3的內部設置有蓄電池。

當然，上述說明并非對本實用新型的限制，本實用新型也不僅限于上述舉例，本技術領域的普通技術人員在本實用新型的實質范圍內所做出的變化、改型、添加或替換，也屬于本實用新型的保護范圍。