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一種組合式帶傳動教學裝置的制作方法

文檔序號:41759261發(fā)布日期:2025-04-29 18:28閱讀:來源:國知局

技術特征:

1.一種組合式帶傳動教學裝置,包括教學箱(1),其特征在于:所述教學箱(1)的內部設置有手動調節(jié)機構(2),所述手動調節(jié)機構(2)的前端設置有齒輪間距調節(jié)機構(3),所述齒輪間距調節(jié)機構(3)的內部安裝有傳動帶(4),所述教學箱(1)的前端固定連接有展示板(5),所述展示板(5)的前端開設有限位槽(6),所述展示板(5)的前端靠近傳動帶(4)位置設置有張力顯示機構(7)。

2.根據(jù)權利要求1所述的組合式帶傳動教學裝置,其特征在于,所述手動調節(jié)機構(2)包括轉動連接于教學箱(1)一側的手輪(201),所述手輪(201)的內側固定連接有螺紋桿(202),所述螺紋桿(202)的外壁滑動連接有安裝塊(203),所述安裝塊(203)的內部安裝有驅動電機(204),所述展示板(5)的后端開設有限位滑槽(205)。

3.根據(jù)權利要求2所述的組合式帶傳動教學裝置,其特征在于,所述安裝塊(203)的前端靠底部外壁貼合滑動于限位滑槽(205)的內壁。

4.根據(jù)權利要求2所述的組合式帶傳動教學裝置,其特征在于,所述齒輪間距調節(jié)機構(3)包括安裝于驅動電機(204)輸出端的驅動齒輪板(301),所述驅動齒輪板(301)的前端轉動連接有第一連接條(302),所述第一連接條(302)的前端安裝有驅動輪(303),所述第一連接條(302)的另一端分別轉動連接有連接齒輪板(304)和第二連接條(305),所述第二連接條(305)另一端的后端轉動連接有從動齒輪板(306),所述第二連接條(305)另一端的前端轉動連接有從動輪(307)。

5.根據(jù)權利要求4所述的組合式帶傳動教學裝置,其特征在于,所述連接齒輪板(304)分別與驅動齒輪板(301)和從動齒輪板(306)相互嚙合。

6.根據(jù)權利要求4所述的組合式帶傳動教學裝置,其特征在于,所述傳動帶(4)安裝在驅動輪(303)和從動輪(307)之間。

7.根據(jù)權利要求1所述的組合式帶傳動教學裝置,其特征在于,所述張力顯示機構(7)包括固定連接于展示板(5)前端的張力傳感器(701),所述張力傳感器(701)的底部安裝有彈性懸臂梁(702),所述彈性懸臂梁(702)的底部固定連接有金屬應變片(703),所述張力傳感器(701)的一側固定連接有導線(704),所述導線(704)的另一端固定連接有安裝盒(705),所述安裝盒(705)的前端固定連接有顯示屏(706),所述安裝盒(705)的內部安裝有信息處理組件(707)。

8.根據(jù)權利要求7所述的組合式帶傳動教學裝置,其特征在于,所述金屬應變片(703)的底部接觸貼合于傳動帶(4)的外壁。


技術總結
本發(fā)明公開了一種組合式帶傳動教學裝置,屬于機械工程技術領域,該組合式帶傳動教學裝置,包括教學箱,所述教學箱的內部設置有手動調節(jié)機構,所述手動調節(jié)機構的前端設置有齒輪間距調節(jié)機構,所述齒輪間距調節(jié)機構的內部安裝有傳動帶,所述教學箱的前端固定連接有展示板,所述展示板的前端開設有限位槽,所述展示板的前端靠近傳動帶位置設置有張力顯示機構,本發(fā)明通過設計手動調節(jié)機構來帶動齒輪間距調節(jié)機構移動以及為齒輪間距調節(jié)機構提供動力,這種調節(jié)方式可以用于適應不同尺寸的傳動帶,以及在教學演示中展示齒輪間距變化對帶傳動的影響,如對傳動比、張緊力等參數(shù)的影響。

技術研發(fā)人員:簡健昆,李黎,吳勇芝
受保護的技術使用者:邵陽市高級技工學校
技術研發(fā)日:
技術公布日:2025/4/28
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