專利名稱：會計學(xué)教學(xué)模型的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
會計學(xué)教學(xué)模型[0001]技術(shù)領(lǐng)域[0002]本實用新型涉及一種會計學(xué)教學(xué)模型。[0003]背景技術(shù)[0004]目前的會計教學(xué)，基本還是采用口頭講解的形式，由于會計科目較多，尤其會計科目之間存在平衡關(guān)系，俗稱為“有借必有貸，借貸必相等”，采用口頭講解、板書或者幻燈方式并不能直觀而形象地表達會計原理，尤其讓初學(xué)者感覺理解困難，對于會計原理的全貌不能形成一個系統(tǒng)的認(rèn)識。[0005]發(fā)明內(nèi)容[0006]本實用新型的目的是提供一種會計學(xué)教學(xué)模型，采用直觀的模型形式進行會計教學(xué)，有助于學(xué)生的理解和掌握。[0007]上述的目的通過以下的技術(shù)方案實現(xiàn)[0008]會計學(xué)教學(xué)模型，其組成包括連接在計算機PCI接口上的微處理器，所述的微處理器連接一組功能鍵，所述的微處理器分別連接上端顯示屏和平衡顯示屏，所述的微處理器連接資產(chǎn)輸入面板和負(fù)債輸入面板，所述的資產(chǎn)輸入面板和所述的負(fù)債輸入面板上分別具有一組電源插口。[0009]有益效果[0010]1.本實用新型整體結(jié)構(gòu)簡單，操作使用方便，可以采用直觀的模型形式進行會計教學(xué)，讓學(xué)生快速掌握會計的基本準(zhǔn)則和計算方法，有助于學(xué)生的理解和掌握。[0011]
[0012]附圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。[0013]具體實施方式
[0014]實施例1 [0015]如圖1所示，會計學(xué)教學(xué)模型，其組成包括連接在計算機PCI接口 1上的微處理器2，所述的微處理器連接一組功能鍵3，所述的微處理器分別連接上端顯示屏4和平衡顯示屏5，所述的微處理器連接資產(chǎn)輸入面板6和負(fù)債輸入面板7，所述的資產(chǎn)輸入面板和所述的負(fù)債輸入面板上分別具有一組電源插口 8。本實用新型便于采用直觀的模型形式進行會計教學(xué)。權(quán)利要求1. 一種會計學(xué)教學(xué)模型，其組成包括連接在計算機PCI接口上的微處理器，其特征是所述的微處理器連接一組功能鍵，所述的微處理器分別連接上端顯示屏和平衡顯示屏，所述的微處理器連接資產(chǎn)輸入面板和負(fù)債輸入面板，所述的資產(chǎn)輸入面板和所述的負(fù)債輸入面板上分別具有一組電源插口。
專利摘要本實用新型涉及一種會計學(xué)教學(xué)模型。目前的會計教學(xué)，基本還是采用口頭講解的形式，由于會計科目較多，尤其會計科目之間存在平衡關(guān)系，俗稱為“有借必有貸，借貸必相等”，采用口頭講解、板書或者幻燈方式并不能直觀而形象地表達會計原理，尤其讓初學(xué)者感覺理解困難，對于會計原理的全貌不能形成一個系統(tǒng)的認(rèn)識。本產(chǎn)品的組成包括連接在計算機PCI接口(1)上的微處理器(2)，所述的微處理器連接一組功能鍵(3)，所述的微處理器分別連接上端顯示屏(4)和平衡顯示屏(5)，所述的微處理器連接資產(chǎn)輸入面板(6)和負(fù)債輸入面板(7)，所述的資產(chǎn)輸入面板和所述的負(fù)債輸入面板上分別具有一組電源插口(8)。本產(chǎn)品用于會計學(xué)教學(xué)。
文檔編號G09B19/18GK202331965SQ20112049580
公開日2012年7月11日 申請日期2011年12月3日 優(yōu)先權(quán)日2011年12月3日
發(fā)明者王炳瑛, 董雪蓮, 谷體惲 申請人:黑龍江司法警官職業(yè)學(xué)院