本實用新型屬于教學器械技術領域，具體涉及一種機械日語教學輔助裝置。

背景技術：

在長期的授課實踐中，學生在使用機械圖紙練習機械日語過程中，普通圖紙使用一次后就無法第二次練習使用，并且在查詢答案水學生是要大量時間查詢書籍才可找出答案，不方便學生操作使用和降低練習效率。

技術實現要素：

本實用新型的目的是：為了解決學生在使用機械圖紙練習機械日語過程中，學生可以隨時反復練習同一張機械圖紙上的日語，并且學生在書寫完答案時可以隨時觀看正確答案，方便學生操作使用和提高練習效率，其技術方案如下：

一種機械日語教學輔助裝置，它包括固定底板1、放置凹槽2、活動插塊3、伸縮拉板4、固定把手5、活動上板6、觀察通孔7，其特征在于：所述固定底板1上頂端表面右側邊緣中間處設有放置凹槽2，數一數放置凹槽2內部固定插裝有活動插塊3，所述活動插塊3右側頂端表面中間處固定插裝有伸縮拉板4，所述伸縮拉板4右側頂端表面中間處固定連接有固定把手5，所述固定底板1上頂端表面前方邊緣處固定連接有活動上板6，所述活動上板6右側頂端表面中間處設有觀察通孔7，所述活動上板6呈凹型形狀，所述活動上板6上頂端表面固定連接有書寫板，并所述書寫板大小和形狀與所述活動上板6大小和形狀相配合，所述放置凹槽2大小和位置與所述觀察通孔7打下和位置相對應，所述放置凹槽2內部下頂端表面設有防滑膠墊，所述固定底板1大小與所述活動上板6大小相同，并所述固定底板1體育所述活動上板6由轉軸相互固定連接有，所述活動插塊3內部前后頂端表面設有滑槽，所述伸縮拉板4前后頂端表面左側邊緣從固定連接有滑塊，所述滑塊插裝在所述滑槽內。

本實用新型的有益效果為：為了解決學生在使用機械圖紙練習機械日語過程中，學生可以隨時反復練習同一張機械圖紙上的日語，并且學生在書寫完答案時可以隨時觀看正確答案，方便學生操作使用和提高練習效率。

附圖說明：

圖1是本實用新型的整體結構示意圖。

具體實施方式：

參照圖1所述一種機械日語教學輔助裝置，它包括固定底板1、放置凹槽2、活動插塊3、伸縮拉板4、固定把手5、活動上板6、觀察通孔7，其特征在于：所述固定底板1上頂端表面右側邊緣中間處設有放置凹槽2，數一數放置凹槽2內部固定插裝有活動插塊3，所述活動插塊3右側頂端表面中間處固定插裝有伸縮拉板4，所述伸縮拉板4右側頂端表面中間處固定連接有固定把手5，所述固定底板1上頂端表面前方邊緣處固定連接有活動上板6，所述活動上板6右側頂端表面中間處設有觀察通孔7，所述活動上板6呈凹型形狀，所述活動上板6上頂端表面固定連接有書寫板，并所述書寫板大小和形狀與所述活動上板6大小和形狀相配合，所述放置凹槽2大小和位置與所述觀察通孔7打下和位置相對應，所述放置凹槽2內部下頂端表面設有防滑膠墊，所述固定底板1大小與所述活動上板6大小相同，并所述固定底板1體育所述活動上板6由轉軸相互固定連接有，所述活動插塊3內部前后頂端表面設有滑槽，所述伸縮拉板4前后頂端表面左側邊緣從固定連接有滑塊，所述滑塊插裝在所述滑槽內。

使用時，首先將圖紙粘貼在活動插塊3上表面，然后將正確答案粘貼在伸縮拉板4上表面，然后將活動插塊3防止在固定底板1上的放置凹槽2內部，然后將活動上板6覆蓋早固定底板1上表面，然后通過固定通孔7觀看圖紙并在活動上板6上的書寫板上書寫，最后書寫完畢后握住固定把手5將伸縮拉板4拉出即可對照答案，在練習不同圖紙時只需更換粘貼由不同圖紙的活動插塊3即可。

當然，上述說明并非是對本實用新型的限制，本實用新型也并不僅限于上述舉例，本技術領域的技術人員在本實用新型的實質范圍內所做出的變化、改型、添加或替換，也應屬于本實用新型的保護范圍。