本發明涉及一種文具盒，具體為一種學生專用文具存放盒。
背景技術：
文具盒是常用的文具之一，在上課時，經常需要取放鉛筆、橡皮等文具，現有的文具盒，在取放這些文具時，需要打開和關閉文具盒，而這些動作會不可避免的發出聲音，而這些聲音影響到周圍的同學，甚至影響到老師，不利于用戶使用，同時文具盒內部的文具不能很好進行固定。
技術實現要素：
本發明要解決的技術問題是克服傳統文具盒文具存放易發生碰撞和其內部文具易發出響聲的缺陷，提供一種學生專用文具存放盒，從而解決上述問題。
為實現上述目的，本發明提供如下技術方案：一種學生專用文具存放盒,包括第一盒蓋和盒體，所述第一盒蓋外壁的一側設有第一連接片，所述第一盒蓋的內壁設有透明框，所述盒體的一側設有第二盒蓋，所述第二盒蓋的一側設有第二連接片，所述盒體內部的上端設有筆盒，所述筆盒的一端設有筆槽，所述筆盒的一側設有第一置物盒，所述第一置物盒內壁的兩側設有滑槽，所述滑槽與第一置物盒內部的滑動板活動連接，所述第一置物盒的一側設有第二置物盒，所述第二置物盒內部設有擋板，所述擋板通過彈簧與第二置物盒一側的內壁連接，所述第二置物盒的一側設有第三置物盒，所述第三置物盒的內部卡合有鉛筆刀，所述鉛筆刀一側的盒體外壁設有孔洞，所述筆盒底部的盒體內設有抽拉盒，所述抽拉盒底部的盒體內設有旋轉盒，所述旋轉盒內部的一端設有固定片，所述固定片的一側通過彈簧與旋轉盒一側的內壁連接。
進一步的，所述第一盒蓋、第二盒蓋和盒體均為無毒有機塑料材質制成，且第一盒蓋、第二盒蓋與盒體的連接處設有轉折槽。
進一步的，所述第一連接片和第二連接片的內部均設有磁扣，通過磁扣與盒體外盒壁的鐵片吸附連接。
進一步的，所述旋轉盒通過盒體內部的旋轉件與盒體旋轉連接。
進一步的，所述鉛筆刀的頂端設有抽片。
與現有技術相比，本發明的有益效果是：該種學生專用文具存放盒，通過在盒體內設置多個固定文件的置物盒，并且使限位件相互配合，將盒體內的文具固定，同時，使得在不打開盒蓋的情況下，可以通過側面的第二盒蓋將文具從盒體中取出，如此，取放常用文具時不再需要打開盒蓋，從而避免了取放文具時所發出的聲音，從而不會影響周圍的人，因此有利于用戶的使用。
附圖說明
附圖用來提供對本發明的進一步理解，并且構成說明書的一部分，與本發明的實施例一起用于解釋本發明，并不構成對本發明的限制。在附圖中：
圖1為本發明所述一種學生專用文具存放盒的結構示意圖；
圖中：1、第一盒蓋；2、第一連接片；3、透明框；4、磁扣；5、盒體；6、第二置物盒；7、第三置物盒；8、鉛筆刀；9、旋轉盒；10、固定片；11、彈簧；12、第一置物盒；13、鐵片；14、滑槽；15、抽拉盒；16、第二連接片；17、第二盒蓋；18、滑動板；19、筆盒；20、筆槽；21、擋板；22、孔洞。
具體實施方式
下面將結合本發明實施例中的附圖，對本發明實施例中的技術方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本發明一部分實施例，而不是全部的實施例，基于本發明中的實施例，本領域普通技術人員在沒有做出創造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發明保護的范圍。
請參閱圖1，本發明提供一種技術方案：一種學生專用文具存放盒，包括第一盒蓋1和盒體5，第一盒蓋1外壁的一側設有第一連接片2，第一盒蓋1的內壁設有透明框3，可以在透明框3中放置課程表或學生個人信息的標示卡，盒體5的一側設有第二盒蓋17，第二盒蓋17的一側設有第二連接片16，盒體5內部的上端設有筆盒19，筆盒19的一端設有筆槽20，將使用的筆放在筆盒19內，利用筆槽20對其固定，筆盒19的一側設有第一置物盒12，第一置物盒12內壁的兩側設有滑槽14，滑槽14與第一置物盒12內部的滑動板18活動連接，通過滑動滑動板18，對第一置物盒12內的物品進行固定，并合理的分配第一置物盒12的空間，第一置物盒12的一側設有第二置物盒6，第二置物盒6內部設有擋板21，擋板21通過彈簧11與第二置物盒6一側的內壁連接，通過拉動大有彈簧11的擋板21，對放置在第二置物盒6內的物品進行固定，第二置物盒6的一側設有第三置物盒7，第三置物盒7的內部卡合有鉛筆刀8，鉛筆刀8一側的盒體5外壁設有孔洞22，可以將鉛筆在盒體5的外部通過孔洞22插入第三置物盒7內的鉛筆刀8中，使削鉛筆時產生的碎屑，放置在第三置物盒7內，筆盒19底部的盒體5內設有抽拉盒15，可以在抽拉盒15中放置備用的文具，然后抽拉盒15插入盒體5內，對抽拉盒15內的物品進行固定，抽拉盒15底部的盒體5內設有旋轉盒9，旋轉盒9內部的一端設有固定片10，固定片10的一側通過彈簧11與旋轉盒9一側的內壁連接，可以在旋轉盒9中放置直尺，利用帶有彈簧11的固定片10對直尺進行固定，然后將旋轉盒9旋轉放入盒體5內，當需要使用盒體5內的筆時，一般不需要打開第一盒蓋1，打開盒體5側面的第二盒蓋17便能從筆盒19內的筆槽20抽出使用的筆，減少取出盒體5內部文具的噪聲。
第一盒蓋1、第二盒蓋17和盒體5均為無毒有機塑料材質制成，且第一盒蓋1、第二盒蓋17與盒體5的連接處設有轉折槽，材料環保，且連接方式簡單可靠。
第一連接片2和第二連接片16的內部均設有磁扣4，通過磁扣4與盒體5外盒壁的鐵片13吸附連接，通過磁扣4和鐵片13，對第一連接片2和第二連接片16與盒體5進行吸附連接。
旋轉盒9通過盒體5內部的旋轉件與盒體5旋轉連接，方便旋轉盒9放入盒體5的內部。
鉛筆刀8的頂端設有抽片，方便鉛筆刀8從第三置物盒7中取出。
本發明的有益效果是：該種學生專用文具存放盒，通過在盒體5內設置多個固定文件的置物盒，并且使限位件相互配合，將盒體5內的文具固定，同時，使得在不打開盒蓋的情況下，可以通過側面的第二盒蓋17將文具從盒體中取出，如此，取放常用文具時不再需要打開盒蓋，從而避免了取放文具時所發出的聲音，從而不會影響周圍的人，因此有利于用戶的使用。
最后應說明的是：以上所述僅為本發明的優選實施例而已，并不用于限制本發明，盡管參照前述實施例對本發明進行了詳細的說明，對于本領域的技術人員來說，其依然可以對前述各實施例所記載的技術方案進行修改，或者對其中部分技術特征進行等同替換,凡在本發明的精神和原則之內，所作的任何修改、等同替換、改進等，均應包含在本發明的保護范圍之內。