1.一種數學教學用的尺具，其特征在于：包括尺體，所述尺體的左端設置有插部，所述插部具有一個傾斜設置的上表面，所述尺體的右端設置有配合所述插部的插槽，所述插部契合所述插槽，在所述尺體的頂部設置有貫穿至所述插槽的階梯孔，所述插部的上表面設置有配合所述階梯孔的螺紋孔，在所述階梯孔和所述螺紋孔之間配合有螺絲，所述尺體前、后端面的底部位置處設置有凹槽，在所述尺體的底部設置有刻度條，所述刻度條配合在兩個所述凹槽之間，所述凹槽的頂部設置有定位槽，所述刻度條的頂部設置有配合所述定位槽的定位片，所述定位片與所述定位槽之間配合有第一螺絲，所述尺體的前端面的中部位置處設置有固定套，所述固定套與所述尺體之間配合有第二螺絲，在所述固定套內配合有導向桿，所述固定套與所述導向桿之間配合有手擰螺絲。
2.根據權利要求1所述的數學教學用的尺具，其特征在于：所述尺體的頂部設置有擺放粉筆用的擺放槽，所述擺放槽為圓弧形槽。
3.根據權利要求1所述的數學教學用的尺具，其特征在于：所述尺體的PVC塑料尺體，所述尺體為實心結構，所述尺體的厚度為3mm-6mm。
4.根據權利要求1所述的數學教學用的尺具，其特征在于：所述刻度條為鋁制條，所述刻度條的厚度為0.5-1mm。
5.根據權利要求1所述的數學教學用的尺具，其特征在于：所述導向桿為空心不銹鋼桿，所述導向桿與所述固定套之間固定配合。